摘要：审美教育是通过现实美和艺术美打动人的感情,使人在心灵深处受到感染和感化,从而培养正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,促使人追求人生的情趣和理想境界为目标的教育。地理环境的自然美和社会美是地理教学中进行审美教育的本源。没有地理环境美,也就没有地理美育。地理教学中的审美教育能促进学生智能发展,培养学生的创造性思维品质及良好的情感态度与价值观。

摘要：在转螺旋桨解决了垂直起降飞行器旋翼尺寸大的问题的基础上,设计了一款小型模块化垂直起降飞行器,该飞行器采用对转螺旋桨作为动力,采用模块化的接驳方式方便地接驳各种满足要求的载荷。该飞行器操纵灵活,可以满足应急救援、小型快递运输、快速发射及集群作战等应用,具有一定的实用价值。

摘要：教学过程一、设问导入,引出新课《高祖本纪》中的《大风歌》写出了汉代开国君主的踌躇满志与心忧天下,项羽的《垓下歌》则写尽了盖世英雄的扼腕悲慨。(请一生读《大风歌》和《垓下歌》)刘邦从一介平民成为一代帝王;项羽,楚将世家出身,成为西楚霸王,最终垓下悲歌,乌江自刎。项羽没有成为一代帝王,但仍然成了悲剧英雄,这是为何?一起学习《项羽本纪》,看太史公如何评说,你又有何感想?

摘要：实验作为一种教学手段在化学教学中起着无可替代的作用，而如何根据不同教学内容设计“好，，实验用“好”实验并做“好”实验，是我们要不断探求的一个课题。文章分别从挖掘课本实验分析化学原理、巧妙设计微型实验、训炼学生思维以及用实验解决学生的共性错误三个方面，阐述实验在化学教学中所实现的良好效果。

摘要：重难点是物理课堂中有效提问的核心,连续性追问是有效提问的框架结构。促进学生思维能力的发展是有效提问的目的。符合学生的认知规律,注意个体差异性是有效提问的注意事项。用词要准确是有效提问成功的关键。

摘要：以高中人工智能课程中“机器学习”单元为例,阐明该课程突出核心素养的关键意义在于发展创新思维、深化学习体验、丰富设计经验;从课程目标、内容模块、学习活动、评价方式的课程编制框架体现核心素养;提出要整合多学科知识、建构真实的情境并重视实践语境下的技术教学,以期教师在开发AI课程和组织教学活动上有所启发。

摘要：劳动教育课程贴合劳动素养的目标要求,注重劳动实践的整体层次,考虑劳动文化的涵育策略。教师在设计与实施劳动教育课程时,应全面依据素养结构以融合育人,系统设置实践项目以达成进阶,积极关注认知规律以面向真实。

摘要：在阐述STEAM教育理念主要特征及应用于地理研究性学习的价值的基础上,依据本文提出了STEAM教育理念下地理研究性学习的基本流程,以海绵城市的建设为案例,进行地理研究性学习设计,为教师开展地理研究性学习提供参考,有助于推动中学地理研究性学习。

摘要：如何在“非金属元素及其化合物”的教学中由传统讲授型向“实验化教学”转移,文章以“氯气的性质”浅述例说,并期待抛砖引玉。

摘要：2014年的高考物理试题，在继承了历年高考试题的优点外，又有了许多的创新，比如在通过常规模型出新题目来考查考生的学习能力，通过问题的巧妙设计考查考生有没有形成一定物理思想，通过真实问题引导学生形成创新意识等方面都有不俗的表现。它不仅承栽着对考生的检查、选拔功能，更为中学物理教学走向健康发挥了一定的导向作用。