摘要：疫情改变了教学,推动高等教育加速迈进智能教育新时代。教师应该提升自身教学力,主动面向智能教育变革;高校应该建设智能校园,为高等教育变革提供保障。基于国内20所工科高校319位教师问卷,分析了高校教师教学力的发展现状和影响因素,绘制了教师教学力影响因素模型,从研究、设计、组织、决策四个维度建立了教师智能教学力生长模型,给出了工程教育和工科高校在智能教育的实践中具有先发优势的判断。针对提升教师智能教学力的路径,提出了重释教师教学力内涵、重塑智能教育理念、重建教师发展体系、重构课堂教学生态等四条对策建议。

摘要：三边匹配是一种典型的多边匹配模式.在三边匹配中,决策者的满意度是影响匹配结果的关键.考虑到个人的预期偏好,选用预期偏好与实际评价值的距离作为满意度.为充分反映自然语言的模糊性和随机性,设计了基于云模型的灰色关联度测算方法,以反映云模型的距离和形状的相似性.此外,随着信息技术的快速发展,不同个体之间的独立状态被打破,决策者之间的相互影响,会干扰最终匹配的稳定性.基于此,将决策者的满意度的方差引入到多边匹配模型中,以调节满意度,以期获得稳定的多变匹配结果.最后,以产教融合校企协同背景下校企双导师联合培养为问题背景,通过企业导师、校内导师以及学生构成的三边匹配研究说明此方法的可行性与有效性.