摘要：研究层次分析法中判断矩阵次序一致性检验及改进方法.指出判断矩阵次序一致性和基本一致性之间无相关性的特点,提出对判断矩阵应首先进行次序一致性检验,并把判断矩阵转化成0-1矩阵,利用图论理论得到如下结论:0-1矩阵对应的有向图中,若含有边长大于3的循环链,则一定能构造出边长为3的循环链.基于此结论,设计检验判断矩阵是否具有次序一致性的算法.对不具有次序一致性的判断矩阵,提出两条修改原则.

摘要：疫情改变了教学,推动高等教育加速迈进智能教育新时代。教师应该提升自身教学力,主动面向智能教育变革;高校应该建设智能校园,为高等教育变革提供保障。基于国内20所工科高校319位教师问卷,分析了高校教师教学力的发展现状和影响因素,绘制了教师教学力影响因素模型,从研究、设计、组织、决策四个维度建立了教师智能教学力生长模型,给出了工程教育和工科高校在智能教育的实践中具有先发优势的判断。针对提升教师智能教学力的路径,提出了重释教师教学力内涵、重塑智能教育理念、重建教师发展体系、重构课堂教学生态等四条对策建议。