摘要：本文通过相关文献讨论了民国时期上海美专的篆刻教育,指出上海美专的篆刻课程,并非独立的学科,而是中国画学科中的一门基础课程,由此"篆刻"进入了学院的教学,并于上世纪二十年代开启了现代教学模式的篆刻教育。文章从课程设置、教学目的、教学内容、教学成果、师资等诸方面讨论了上海美专的篆刻教育的成就,并就篆刻在民国时期艺术分类学中的地位作了分析,指出正是像上海美专等学校在书法和篆刻教育上的实践,及当时的艺术学校在中国本土艺术上的觉醒和高度重视,才可能有在艺术理论层面对篆刻这样的中国传统艺术的认知。文章认为在今日复兴中华的历史进程中,了解上海美专篆刻教育的过去,重新认识中国艺术体系的内涵,是有反思的必要的。

摘要：本文以史学研究中通常采用的钩沉与还原的多重叙史路径,来对中国现当代艺术学史的发展脉络进行挖掘与整理,目的是通过这种叙史与研究方法,力求揭示中国现当代艺术学史包含在文学理论、文艺学、美学、文化史学,以及各门类艺术史论之中特有的呈现方式,以此勾画出中国现当代艺术学史的整体面貌,进而把握中国现当代艺术学史在其发展进程中具有的内在规律的贯通性,以建构起中国现当代艺术学史的书写与史学研究的基本框架。

摘要：由南京艺术学院研究院主办、南京大学出版社协办的《中国现当代艺术学史》新书研讨会，于2013年1月15日在南京艺术学院逸夫图书馆报告厅举行。

摘要：针对新时期以来我国艺术学史的梳理,需要明确其交织出的两条主要历史脉络,一条是艺术学理论从"自发"走向"自觉"的发展途径;另一条是按照学科设立体制形成的艺术学理论学科的发展途径。涉及前者的史学问题比较复杂,涵盖自新时期以来艺术学理论演变历史进程中诸多悬而未决的问题探讨。后者关于艺术学学科史的问题则较为直接,这是对一个学科发展路径的考察。从学科史研究来看,不仅可以全面了解艺术学学科发展的历史进程,增强对学科性质、学科定位、学科价值及学科作用的认识,而且更可以了解学科发展规律与趋势。同时,也将从学科史的角度拓展对我国新时期以来艺术学史整体发展格局的认识。简而言之,本文试图从艺术学学科设立的历史和艺术学理论演进的历史这两方面,来考察新时期以来我国艺术学史的发展状况,为完整论述中国现当代艺术学史作进一步的跟进探究。

摘要：艺术学理论核心概念的有效建构,是其学科建设走向成熟的重要标志之一。从学科建设的角度来看,影响这一工作的因素是多方面的。具体来说,无论从学科存在的必然性,还是从具体的研究对象、学科规范等角度来看,目前艺术学理论都存在着较为复杂的理论与现实问题。积极有效地解决这些问题,不仅是艺术学理论的核心概念得以建构起来的必然要求,也是其作为一级学科走向成熟的必由之路。

摘要：本文以颜文樑早期发表的三篇教育论稿为主线,通过对论稿所涉及的史实求证,力求从中揭示出颜文樑艺术教育思想的形成轨迹,以及探讨他持守的现实主义艺术教育原则和追求艺术教育自立发展的理念。同时,也从一个侧面反映出近代以来我国设计教育的发展历程。《十年回顾》是颜文樑写于20世纪30年代初的一篇重要的艺术教育论稿,是对苏州美专创办十年经验的总结,真实地记载了苏州美专创办十年筚路蓝缕的历程,成为我国早期艺术教育的历史见证。颜文樑发表于1933年底的《从生产教育推想到实用美术之必要》一文,是一篇集中体现他所倡导的实用美术教育思想和办学之路的代表性论稿。文章从各类艺术学校的办学方向考察入手,分析了国内工商业界存在的设计人才短缺的状况,并以苏俄等国工艺技术教育中注重实用美术专业发展的史实为依据,较为透彻地阐述了在国内举办实用美术教育的必要性。颜文樑发表于1936年的《艺术教育今后之趋势》一文,是他教育论稿中比较集中论述设计教育的代表性论稿。在这篇论稿中,颜文樑研究、剖析了西方各国美术教育中注重实用性教学的发展趋势,并详实地列举了当时国外许多美术院校中设有图案科及机织、印刷、动画等实用美术专业课程的状况,对这些专业及课程教学进行分析,敏锐地捕捉到在这些专业教育中所体现出的设计与工商业发展的密切关系,从而揭示出实用美术教育的重要价值,体现了他极力主张培养我国实用美术人材以助生产之发展的特点。

摘要：本文通过"艺术学之父"——(德)康拉德·费德勒对于美学与艺术哲学的学科区分、建立艺术学目的的论述、美学与艺术学的本质差别辨别、艺术学研究应坚持艺术本身研究的观点阐释,来解决目前从事艺术学研究所遭遇到的,对于艺术学学科界限不明、艺术学家应该从事怎样的学术研究这样一类困境与误解,以使艺术学研究者能够更加明确艺术学科的本质内涵与根本任务,做好真正属于艺术学的学术研究。

摘要：自2011年3月8日公布的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》将艺术学升格为"学科门类"之后,关于如何对待艺术学理论研究成为一个热点话题。本文在宏观的角度下,从艺术与艺术门类的关系、艺术学理论研究的路径与指向、艺术学理论与美学的区分、艺术学理论研究视角的广度与深度、关于艺术学理论学科研究生论文选题的基本意见等五个方面进行分析,谈论笔者对于艺术学理论研究对象及方法的认识与思考。

摘要：本文针对艺术学升格为学科门类之后,关于艺术学理论学科发展问题的思考。提出作为理论学科,或者说确立一门学科,必须要有元理论与本理论的部分构成。否则,就是一个缺乏核心的松散学科,不成其为是一个有机的理论体系。进言之,如果说艺术学本理论的功能在于为其理论研究作"立法"探讨的话,那么,艺术学元理论的功能就在于为艺术学理论研究"立法"。因此,注重艺术学元理论与本理论的研究非常重要,这是当下艺术学理论学科建立后需要尽快开展的研究工作,更是亟待解决的艺术学学科基础理论问题。

摘要：予自幼学书,至今六十余年矣。初习楷,临柳、欧。稍长,随时风学篆隶北碑,略存形模。及读米襄阳《海岳名言》,谓『石刻不可学』,『颜柳挑踢乃丑怪恶札之祖』,始知前学徒费岁月。又读董思翁《书品》,其皆论晋以来笔法流变,深入三昧。往日疑滞,一时顿释。