摘要：文章选择哼鸣作为主要研究对象,以一切从实践出发为研究的指导思想,对前人的学术成果进行总结,同时提出自己的观点,对哼鸣的历史成因、定义、正确的哼鸣方法、误区以及利弊进行思考、探究和论述,还原哼鸣这种特殊的声乐演唱技术的真实全貌,以证明哼鸣训练并非万能,它只是声乐训练方法中的一种普通的手段。

摘要：运用戏曲板腔体结构创作主要人物咏叹调是民族歌剧抒发人物情感、展现戏剧冲突、塑造歌剧形象的本质特征和主要手段。歌剧演员或歌唱家在演绎这类板腔体咏叹调时,面临一系列风格呈现和韵味演绎难题。因此,熟悉戏曲板腔体音乐戏剧性思维的独特性质,在情感演绎中把握不同板式及其转换的速度变化和对比,在行腔走句中演绎各种装饰音的精微润腔技巧以实现风格和韵味呈现的醇厚浓郁,从而为切实破解上述演唱难题提供一把钥匙。

摘要：歌剧音乐剧都是一门高度综合的舞台艺术,对演员的歌唱、表演和舞蹈技能的复合型要求全面,因此难度很大。但在艺术院校歌剧音乐剧演员现行培养体制和教学实践中,因过分受制于专业分工,无论是声乐教学还是戏剧或舞蹈教学,均普遍存在"单打一"现象,无法适应歌剧音乐剧对于表演人才的复合型要求。而在当代歌剧音乐剧表演舞台上出现一批"跨界融合"的复合型表演艺术家,也并非都是现行教学体制的必然产物。

摘要：在实际教学中,由于声乐教学的特殊抽象性,仅依靠科学的指示和道理在很多时候并不能完全转化为正确的歌唱运动。因此,教师应多采用一些启示性、比喻式、暗示性的教学用语。其中,相当一部分看似矛盾和不解的教学用语却产生了不可忽视的教学效果。文章将以此为切入点阐述非术语化声乐教学用语的相关思考和例证。

摘要：新媒体表现手段与传统艺术形式在人声、 钢琴有机结合起来时,人们通过听觉、 视觉,多层次、多角度得到欣赏感受.艺术歌曲有限的篇幅内,不管是舞美布景、 舞蹈表演、 情景展示、 抑或是意识流的超现实主义视觉呈现都可以胜任,以新媒体视觉艺术的手段弥补传统艺术歌曲表演中的不足,帮助观众理解、 喜爱艺术歌曲.

摘要：《杏花天影》是南宋著名诗人姜夔的自度曲。此曲诗词清雅、空悠,情感细腻,深受音乐家、文学家、史学家们的喜爱。声乐届有民族声乐歌唱家姜家锵、美声歌唱家迪里拜尔、张丽萍曾经演唱这首作品。本文将尝试分析这首歌曲普通话与宋代拟定音两种语音的特点和润腔演唱,为古曲演唱提供不同的思路与歌唱方法。

摘要：长期以来,在我国现行专业艺术院校中,歌剧音乐剧复合型人才的培养和教学问题,不易解决但又必须解决。教学管理层和教师需要认定培养目标,突破单科局限,树立综合思维,通过完善课程设置、充实师资队伍、丰富教学方法使教学质量逐步改善,进而为实现创建专门学院、改革招生体制、拓展教学层次的长远目标奠定基础。

摘要：《桃花红杏花白》是一首左权民歌,由词作家刘麟、曲作家王志信在20世纪90年代中后期改编创作而成,这是一首地道的山西民歌,这首歌真实反映社会生活,富有山西民歌特色。这首作品自从问世以来得到了广泛传唱,受到了声乐界的喜爱和认可,由此成为了各种音乐会以及声乐比赛的必唱曲目。本文基于此条件下,考虑多数学生会涉及学习此首民歌,故文中具体论述了如何从技术和情感上把握整首歌曲的表演风格并希望鼓励学生在此首民歌体悟过程中,充分掌握学好一首民歌的基本方法。

摘要：在声乐教学中适当借鉴心理学中的理论,能够使教学手段和方法得到优化。文章从自身教学实践出发,主要以例证、分析等论证方法来阐述心理学中班杜拉的学习理论对现代声乐教学的一些启发,以更有效地组织声乐教学,更新教学思路。

摘要：对舒曼的声乐套曲《妇女的爱情与生活》充分体现了舒曼艺术歌曲的创作风格,旋律优美含蓄,结构洗练简洁。