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基于建构主义的络课程交互性层次结构设计
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《计算机教育》2007年 第12S期 66-69页
作者:冯小明南京邮电大学校园网与计算中心江苏南京210003 
建构主义学习理论揭示了学习活动的内在规律,是当前教学改革的重要理论依据之一。本文应用这一理论提出了络课程交互性层次结构设计的构想,并进行了交互性四个层面的设计。本文最后介绍了基于交互性层次结构设计的络课程实例。
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CDMA络海域覆盖解决方案
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《信息技术》2010年 第11期34卷 175-178,181页
作者:吴启宗 夏宇星 王海勇江苏省邮电规划设计院有限责任公司南京210006 南京邮电大学校园网中心南京210003 
简述海域覆盖的特点和必要性,并探讨了海域无线传播模型和链路预算,提出海域覆盖基站解决方案,重点分析了站址选择、天线选型、改善海域超远覆盖的技术手段、海岛基站配套建设方案等。
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