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中职语文"任务驱动、说写一体"教学模块的设计
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《教育与职业》2012年 第29期 128-129页
作者:苏娅 孟虹南京金陵中等专业学校教学管理处 南京金陵中等专业学校 
文章阐述了"任务驱动、说写一体"教学模块设计的理论依据、基本原则、任务设计和内容设计,指出在语文教学中运用"任务驱动、说写一体"教学模块,可以将语文学习置身于真实的"工作环境"中,让学生通过自我...
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利用网络平台构建中职语文情境教学模式的实践研究--以表达与交流为例
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《江苏教育研究(职教)(C版)》2016年 第1期 15-18页
作者:苏娅南京金陵中等专业学校教学管理处江苏南京23000 
如何提高中职语文情境教学的有效性?立足培养学生语文素养和综合能力,以表达与交流为例,通过整合开发覆盖相关语文能力的学习项目,系列设计学习情境引导学生自主学习,充分集成网络学习和课堂教学的不同优势,创新中职语文情境教学模式,...
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