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检索条件"机构=南充职业技术学院附属中学"

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“折纸做60°,30°,15°的角”教学设计: 收藏
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引用; 《数学教学通讯》2017年第14期 21-23页; 作者：王鑫南充职业技术学院附属中学; 数学活动课在实际教学课堂中能培养学生的动手操作能力,发展学生的几何直观,加深学生对数形结合的理解.运用“活力课堂”教学模式,能培养学生的学习习惯和思维品质,通过教学反思与评价,能达到教学相长.; 数学活动课在实际教学课堂中能培养学生的动手操作能力,发展学生的几何直观,加深学生对数形结合的理解.运用“活力课堂”教学模式,能培养学生的学习习惯和思维品质,通过教学反思与评价,能达到教学相长.; 来源：详细信息评论

图表题教学设计——中考总复习阶段新题型教学例析之一: 收藏
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引用; 《科教文汇》2008年第23期 124-124页; 作者：罗燕妮南充职业技术学院附属中学四川南充637000; 《新课程标准》提到:"密切教科书与学生生活、现代社会及科技发展的联系。打破单纯地强调学科自身的系统性、逻辑性的局限。"在这一原则的指导下,《新课程标准》提出了相关的能力发展要求——"发展学生搜集和处理信息的...; 《新课程标准》提到:"密切教科书与学生生活、现代社会及科技发展的联系。打破单纯地强调学科自身的系统性、逻辑性的局限。"在这一原则的指导下,《新课程标准》提出了相关的能力发展要求——"发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力"。图表题在近年的中考语文试卷中频频露脸。正是对新课标要求的积极响应。对于这种全面考查学生语文综合能力的题型,我们必须在教学过程中教会学生如何对其进行破解,并借此达到提高学生筛选信息、演绎归纳、综合表达等能力的目的。; 来源：详细信息评论

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