摘要：运用伪三元相图法和星点设计效应面法筛选最佳载药微乳处方,将其制备噻吗洛尔微乳凝胶,方便血管瘤患儿的经皮给药.采用手工滴加法制备各处方微乳,根据伪三元相图各微乳区面积大小初步筛选处方.然后根据处方各相形成微乳时的用量范围设计星点实验,以油相、表面活性剂、Km为自变量,载药量为响应值,拟合非线性回归方程并建立效应面模型,经过数据分析得到最佳载药处方.随后将凝胶基质加入噻吗洛尔微乳中充分溶胀,即得噻吗洛尔微乳凝胶.最佳处方(质量百分数)为30%油酸,24%Span80/Tween80,无水乙醇:30%,水:15.5%,噻吗洛尔:0.5%,所需凝胶基质卡波姆940的最佳用量为8.3%.最优处方制得的噻吗洛尔微乳凝胶呈淡黄色透明半固体状,质地均匀细腻,黏度适中,便于婴幼儿血管瘤的局部给药.

摘要：目的探讨TBL教学法在独立学院"细胞生物学"参与式教学中的应用及其教学效果。方法将南华大学船山学院2014级药学专业41名学生按照随机数字表法分为对照组(20名)和研究组(21名)。研究组采用TBL教学法,对照组采用传统教学法。观察并比较两组学生在自主学习、合作团结、沟通能力以及考核成绩等方面的差别。结果理论考试成绩,研究组的选择题、简答题、综合分析题和实验设计题得分分别为(8.22±0.73)、(7.94±1.35)、(15.68±2.03)、(15.21±1.97)分,对照组分别为(7.17±0.87)、(6.07±1.22)、(12.24±2.48)、(11.60±1.87)分,两组比较,除选择题外,其余各题型差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组的理论成绩、实验成绩和总成绩分别为(53.78±2.19)、(34.24±2.97)、(89.85±1.29)分,对照组分别为(43.26±2.35)、(26.67±3.31)、(69.23±2.14)分,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,研究组的学生普遍认为TBL教学法有利于多学科知识的综合应用,有利于学生学习积极性和主动性的调动,有利于学生人际交往和沟通能力的提高,有利于学习成绩的提高,有利于学生个人责任心的增强。结论 TBL教学法在参与式教学中能够提高学生的自主学习能力和学习成绩,可以在独立学院教学中推广。

摘要：生物技术专业是具有很强实践性和一定创造性的专业,实践教学在该专业人才培养方面具有举足轻重的地位。本文回顾了国内生物技术专业实践教学体系改革的现状,结合学校该专业的医学办学特色,从实践教学的教学目标、教学内容与教学方式、实验室条件建设、实习基地建设、本科毕业设计等几个方面对学校生物技术专业实践教学体系改革提供了有建设性的建议与思路。

摘要：成人教育线上课程设计是影响在线教育效果的重要因素,是促进学习者积极参与在线教育的主要维度。信息技术发展回归教育是目前社会发展的主要趋势,是促进在线教育发展的方向指引与理性构造。学习者特征是线上课程设计过程中需考量的主体要素,是成人教育网络课程体系建构的重要依据。在探讨成人学习者特征的基础上,对线上教育课程设计维度进行梳理,以期对成人教育线上教学质量提升提供必要的分析与理性的思考。

摘要：建立类黄酮类乙酰胆碱酯酶抑制剂的三维定量构效关系(3D-QSAR)模型。采用Topomer CoMFA法研究类黄酮类乙酰胆碱酯酶抑制剂的构效关系。建立了可靠、合理的类黄酮类乙酰胆碱酯酶抑制剂Topomer CoMFA模型(q^2=0.812,r^2=0.921,r^2pred=0.531)。建立的Topomer CoMFA模型揭示了类黄酮类化合物分子与其体外乙酰胆碱酯酶抑制活性间的关系,可以有助于合理设计具有更好活性的乙酰胆碱酯酶抑制剂。

摘要：采用比较分子场分析(Co MFA)和比较分子相似性分析法(Co MSIA)建立阿魏酸酰胺类乙酰胆碱酯酶抑制剂的三维定量构效关系(3D-QSAR)模型,研究阿魏酸酰胺类乙酰胆碱酯酶抑制剂的构效关系。结果表明,建立的Co MFA-1(Q^2=0.576,r^2=0.992)和Co MSIA(Q^2=0.468,r^2=0.987)模型可靠、合理,揭示了阿魏酸酰胺类化合物与其体外乙酰胆碱酯酶抑制活性间的关系,可为合理设计新的具有更好活性的乙酰胆碱酯酶抑制剂提供科学依据。

摘要：生物技术的飞猛发展及其广泛应用急需创新型人才。生物技术专业的实践操作能力较强,然而现有的实践教学影响了该专业创新型人才的培养,有必要在理论课外补充的前提下,分别从增设综合性实验、设计性实验、TBL实验教学方法及加强实验室管理方面进行改革。通过以上几方面的实施,为适应社会经济发展新常态、输送生物技术专业创新型人才奠定了基础。

摘要：智慧型教学工具的应用不断地渗透到高校的教学改革中。借助通过“雨课堂”平台,对“药物化学实验”课程进行教学改革研究。实践表明,基于“雨课堂”的翻转式教学模式可以进行个性化课堂设计,增强教学互动,完善课程评价,提高学生的主观能动性,能够实现更好的教学效果。

摘要：为适应新时期具有创新精神的高级医药人才的培养要求,文章以南华大学图书馆为例,依托湖南省分子靶标新药研究协同创新中心,从馆员队伍建设、馆藏资源建设、馆内视觉设计等方面对协同创新背景下高校图书馆的建设进行了实践与思考。

摘要：通过化工程序合成阳离子脂质TMA-C2-Glu-C12,经双蒸水超声分散后制得相应的氨基酸类阳离子脂质体,实验共合成了八种氨基酸类阳离子脂质,经过二次整流后分散成对应的质体。实验结果表明,在HBL100、HT1080和GC-1细胞系中,TMA-C2-Glu-C12的转染效率与Lipofectamine 2000相当,在HEK293、Ges-1、Huvce、HeLa和SW480细胞系中进行结果对比,实验表明TMA-C2-Glu-C12的细胞毒性不强,是一种高效的基因转载体。