摘要：个性化校本资源库是学校利用互联网信息技术实现教育教学资源重组利用、实时共享以及远程管理的重要途径,其在学校信息化建设中扮演着日益重要的角色。文章在分析国内校本资源库建设现状的基础上,探讨了个性化校本资源库的内涵要义与价值体现,并着重从目标规划、设计方案制订以及技术路线选用三个维度论述了个性化校本资源库建设的策略,以期为本领域相关教育研究者提供参考、借鉴。

摘要：针对高校网站群建设过程中存在的问题,研究网站群管理系统开发的相关技术,并分析了新闻类网站和教学资源类网站应具备的功能,在此基础上,设计了网站群管理系统技术架构和网站群工作流程,并给出了子网站编码及菜单编码技术、创建和管理子网站技术、网站群后台导航及子网站菜单实现技术、基于SWFUpload实现大文件和多文件传送技术。系统成功建设和管理了包含100多个子网站的学院网站集群,取得较好应用价值。

摘要：教育技术能力是师范生的核心素养能力之一,对于师范生今后从教至关重要。教育技术公共课作为培养师范生教育技术能力的重要途径,以理论讲授为基础,以实训实操为要点,重点培养师范生利用信息技术有效解决教育教学问题、提高教学效率与质量的综合能力。本文在对师范生教育技术能力培养现状分析的基础上,着重以教育技术公共课为例,探讨基于“线上+线下”混合式教学模式的课程改革意义,进一步从课程内容、教学方法、评价模式三个维度对师范生教育技术能力个性化培养路径进行了探讨,以期为本领域内教育实践工作者优化教育技术公共课内涵设计,提升师范生人才培养质量提供参考。

摘要：随着信息技术的高速发展,教育正面临着数字化引发的深刻变革。当前,中国慕课总体水平已居世界领跑地位,但国内慕课发展水平参差不齐,欠发达地区地方高校的慕课发展与发达地区高校、重点院校的差距明显。文章在述评地方高校慕课现状的基础上,从资金需求、开发周期、教师角色、团队组建、工作模式、视频开发、呈现效果、可持续性等维度对专业公司开发慕课和教师自主开发慕课进行对比分析,发现教育数字化背景下地方高校教师自主开发慕课在团队管理、进度管理、质量管理、沟通管理等方面存在诸多问题,高校教师自主开发慕课既具有挑战性又具有其独特优势。为此,笔者基于团队自身丰富的地方高校慕课开发经验,以项目管理理论为指导,剖析教育数字化背景下地方高校教师高效、高质量自主开发慕课过程管理的相关要素、流程和方法策略,为地方高校慕课团队清晰地设计慕课开发内容、规划工作路径、归纳方法策略等提供借鉴思路。

摘要：首先简单介绍ACL的基本原理、设计原则,再针对高校网络发展中出现的安全问题,通过ACL设置来提高内部网络安全性,该文将介绍这些配置并举出实例。