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中职服装专业创意特色茶服设计“六段式”教学法探究
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《广西教育2019年 第30期 121-122页
作者:雷振媛南宁市横县职业教育中心 
本文阐述中职服装专业创意特色茶服设计"六段式"教学法的实施过程,提出将横县特色茉莉花融入创意茶服设计中,通过"收集原始资料—确立主题—色彩研究—面料研究—款式研究—展示交流"六个步骤实施教学,为横县茉莉...
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融入地域特色的创意教育与创业教育的农村职校服装专业教育探索
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《广西教育2017年 第30期 42-42,44页
作者:雷振媛南宁市横县职业教育中心 
本文从农村中职服装专业如何充分利用地方特色优势,从理论上和实践中研究探索如何创新发展广西横县独特的茉莉花资源文化,精心打造茉莉花之乡的特色服饰,探索在农村职校服装专业开展创业教育的实施途径,提出自己的看法和建议。
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在农村中职校渗透地方民族文化教育的探索
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《广西教育2016年 第22期 7-8页
作者:韦东运南宁市横县职业教育中心 
地方民族文化是中华民族文化的重要组成部分,是地方人民群众创造的精神财富的积累。农村中职校作为地方技术人才培养的摇篮,应该担当起地方民族文化传承重担。本文从实际教学工作入手,利用农村中职校的一课(语文课堂)、一节(文化艺...
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项目教学法在《空调移装》中的实践和应用
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《中学教学参考》2011年 第20期 121-121页
作者:孙冬广西南宁市横县职业教育中心 
一、新型的教学模式——项目教学法项目教学法就是在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本...
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