摘要：本文阐述中职服装专业创意特色茶服设计"六段式"教学法的实施过程,提出将横县特色茉莉花融入创意茶服设计中,通过"收集原始资料—确立主题—色彩研究—面料研究—款式研究—展示交流"六个步骤实施教学,为横县茉莉花特色产业发展培养服饰专业设计人才。

摘要：本文从农村中职服装专业如何充分利用地方特色优势,从理论上和实践中研究探索如何创新发展广西横县独特的茉莉花资源文化,精心打造茉莉花之乡的特色服饰,探索在农村职校服装专业开展创业教育的实施途径,提出自己的看法和建议。

摘要：地方民族文化是中华民族文化的重要组成部分,是地方人民群众创造的精神财富的积累。农村中职校作为地方技术人才培养的摇篮,应该担当起地方民族文化传承重担。本文从实际教学工作入手,利用农村中职校的一课（语文课堂）、一节（文化艺术节）、一文化（校园文化）渗透地方民族文化教育,使地方民族文化在学校教学活动中得到传承与发展。

摘要：一、新型的教学模式——项目教学法项目教学法就是在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。＂项目教学法＂最显著的特点是＂以项目为主线、教师为主导、学生为主体＂,改变了以往＂教师讲,学生听＂的教学模式。在项目教学中,