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检索条件"机构=南宁师范大学体育学院"

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高校体育专业篮球理论课“翻转课堂”教师要素分析: 收藏
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引用; 《体育科技》2019年第1期40卷 157-158页; 作者：黎晓萍苏万斌赵芳刘小明李顺明王龙广西师范大学体育学院广西桂林541004 广东工商职业学院广东肇庆526060 南宁师范大学体育学院广西南宁530000; 为更好地促进体育专业篮球理论课"翻转课堂"教学的开展,从教学要素中教师要素入手,采用质性研究范式,运用半开放式访谈法进行深度访谈,并结合文献研究和课堂观察对篮球理论课"翻转课堂"中的教师要素进行细化,得出&q...; 为更好地促进体育专业篮球理论课"翻转课堂"教学的开展,从教学要素中教师要素入手,采用质性研究范式,运用半开放式访谈法进行深度访谈,并结合文献研究和课堂观察对篮球理论课"翻转课堂"中的教师要素进行细化,得出"教师教学理念、教师课程资源开发能力、教师学识、教师教育技术能力、教师寻找支持能力、教师沟通与交流能力"等六个关键子要素及其重要程度,并提出相应的建议以期待改善篮球理论课"翻转课堂"教学。; 来源：详细信息评论

篮球普修理论课“翻转课堂”模式教学的前期分析: 收藏
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引用; 《体育科技》2020年第1期41卷 154-155页; 作者：李娟赵芳赵锋黎晓萍胡智鹏苏万斌广西民族大学体育与健康科学学院广西南宁530006 南宁师范大学体育学院广西南宁530000 广西师范大学体育学院广西桂林541004 长沙长郡滨江中学湖南长沙410000 广东工商职业技术大学体育与健康学院广东肇庆526060; 文章对篮球普修课程目标、教学内容、学生情况、视频制作及前期教学活动等“翻转课堂”的前期环节进行分析,为完成前期的各项任务、为篮球普修理论课“翻转课堂”模式的实施打下基础,并为“翻转课堂”模式下篮球普修课理论教学改革研究...; 文章对篮球普修课程目标、教学内容、学生情况、视频制作及前期教学活动等“翻转课堂”的前期环节进行分析,为完成前期的各项任务、为篮球普修理论课“翻转课堂”模式的实施打下基础,并为“翻转课堂”模式下篮球普修课理论教学改革研究与实施提供参考。; 来源：详细信息评论

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