摘要：本文从“小教大专”的培养目标着眼，认为小教大专“大学语文”课堂教学应从学生实际出发，注重突出师范性，注重展现学科魅力，激发学生的参与意识，激励学生的创新精神，适时把现代教学技术引入课堂，从而培养学生高品位综合素质。

摘要：英语是一门实践性极强的学科,英语教学与劳动教育在教学内容和方式上存在许多共通之处。为了实现劳动教育的总体目标并提升英语教学质量,文章结合当前劳动教育与英语教学融合的现状,有针对性地提出互融策略,通过构建劳动教育英语素材库,发现不同学段劳动教育与英语教学互融切入点的差异性,找准合适的时机,开展英语应用和劳动实践“双体验”活动。同时,把劳动教育融入英语阅读教学,可以在教学中设计使用英语的劳动游戏,以“玩中学”“学中玩”的教学方式激发学生的学习兴趣。旨在让学生在英语应用和劳动实践中真正感受到学习的乐趣,同时提升劳动教育融入英语教学的效果,在实现学科教学目标的同时,提升学生的劳动素养。

摘要：体育教学中发展学生个性的途径是多种多样的，要根据个体差异、环境条件等因素，在教学中灵活运用。这里主要讲述如何利用启发诱导法发展学生的个性。启发诱导由教师提出目的任务，通过各种有效的方式，启发学生自己去探求完成任务的具体途径。根据体育教学的特点，在设计教学方法时，可以从以下几个方面考虑。