摘要：翻转课堂是当前影响课堂教学新型的教学形式,强调课前完成知识传递,课中实现知识内化。通过分析高职网页制作与设计课堂教学存在的问题,提出运用教育云平台作为支持开展翻转课堂的技术环境,探索在其支持下的高职翻转课堂教学模式的建构,进一步推进教育信息化的发展及教学改革,以实现教育教学效果最优化的目标。

摘要：文章针对当前高职公共计算机类课程的现状及存在问题,提出构建基于云计算的智慧云实训室,通过设计各功能模块来实现该类课程实训教学效果的提升,并给出了相应的解决方案。

摘要：文章结合广西电力职业技术学院建设国家级职业院校数字校园建设示范校的目标,探索与应用大数据技术提升学校的智能应用和管理水平,在整体架构上构建了大数据平台的各类模块设计,并转化为具体行动实践,按照统一规划、重点突破的规划路径,不断使信息技术融入教育教学全过程;已完成大数据平台的搭建、数据治理、数据应用和决策支撑等基础功能建设,支撑了学校教育教学改革的发展,并显现了一定的成效。

摘要：智慧校园业务不断丰满,数据不断丰富,面对灵活多变的数据应用,文章剖析了稳定的数据服务和灵活多变的业务数据分析需求之间的矛盾,并综合应用大数据生态技术,提出一种弹性数据服务方案,探索自助式数据应用服务平台,尝试解决智慧校园的数据分析灵活性不足的瓶颈。

摘要：分析了电子信息工程专业实验教学在实验思想观念、实验方式方法、实验内容、实验设备及实验室的管理上存在的问题,并提出了相应的一系列实验教学改革对策,包括:转变实验教学的思想观念,修订实验教学计划,增加设计性和综合性的实验项目,改革实验教学的方式方法,开设EDA仿真实验,面向学生开放实验室等。

摘要：教育信息化是我国教育发展到一定程度的产物,智慧校园包括智慧管理、智慧环境、智慧学习、智慧生活、智慧交流和沟通、智慧信息六大建设内容。作为“提质培优”行动重点建设任务之一,职业教育信息化建设背景下的高职院校智慧校园具有转变教学理念、深化教学改革、解决个性化发展的需求以及优质资源共享的意义。文章指出当前高职院校智慧校园建设仍存在信息化意识不强、管理制度不够完善、宣传力度不够和资金缺乏的问题。建议从标准制定、师生培训、校企合作、顶层设计和保障机制方面入手,达到促进智慧校园建设、提升教育信息化建设水平、培养高素质人才的目的。

摘要：研究了高职院校人事考核中过程性评价的信息化问题,设计并实现了高职院校人事考核评价信息化系统。系统采用基于.Net技术的三层架构设计模式,分为数据层、组件层和业务层,包括任务累积性评价模块、评教累积性评价模块和结果性评价模块三大业务模块,实现了将任务累积性评价模块、评教累积性评价模块得到的过程性评价得分引入到考评体系中,并和结果性评价模块得到的结果性评价得分相结合的综合人事考评模式。