摘要：构建中国—东盟职教共同体对深化与东盟国家的交流合作、提升职业教育国际化水平具有重大意义。在分析中国—东盟职教共同体的合作现状和存在问题的基础上,根据统筹原理、领导科学理论、统一价值论、目标管理理论、效益原理、效益统一原理、资源依赖理论,提出中国—东盟职教共同体构建路径:强化合作发展理念、加强顶层设计、社会多元主体参与、打造中国特色职教国际品牌、提升教师国际化素养、加大资金支持力度、共建数字基础设施。

摘要：教育一体化是指在教育领域内,各个层次、各个领域的教育机构和教育资源之间实现紧密的连接和协同发展,并形成一个有机整体,它强调不同教育层次之间的衔接,以及教育与社会、经济发展之间的融合。在职业教育中,教育一体化的理念可以帮助学生更好地融入就业市场。外国的成功案例表明,职业教育的变革需要多方合作,包括学校、企业、政府和学生本身。职业教育变革需要从以下几个方面推进,即政府政策与法规支持、教育机构的创新和改革、科技企业与产业界的合作和支持、教师培训与素质提升、学生职业规划与发展指导。

摘要：在文化惠民服务中,广西注重发挥综合档案馆的优势与资源,但是依然面临着受到归属部门限制、具有一定封闭性等局限,为此需要构建区市县三级联动的网络惠民服务平台,依托馆藏资源开展档案编研,开发档案文化创意产品,加强与图书馆、艺术中心等文化单位的协同联动,建立综合档案馆文化惠民服务的宣传长效机制。

摘要：PPP模式具有投资规模大、运营周期长以及需要复杂的设计规划等一系列不确定性的特点,运营过程中可能因客观环境出现的种种未知变化及利益相关者的行为导致项目风险分担发生变化,现有风险分担方法在解决PPP项目风险分担的问题上相对缺乏针对性,而合理的风险分担关系到PPP项目的可持续发展。文章探讨PPP项目的风险分担方式,通过构建一个基于修正Shapley值的PPP项目风险分担模型并通过案例分析,得到详细的PPP项目的风险分担比例结果,以达到以下两个目的:其一,分配结果可减少项目未来风险发生的管理成本;其二,在项目周期内,可视化的风险分配结果能促使项目主要参与方养成项目管理的谨慎性,从而有意识有能力的去控制去应对属于本方的风险,进而为PPP项目步入成熟阶段保驾护航。

摘要：本文通过对一些对华国际商业广告案例进行分析,从民族心理的差异、民族历史差异和中西传统观念的差异角度讨论了对华国际商业广告应注意的一些跨文化因素,认为即使是中国的广告创意人员也要极其注意本民族的历史文化,进而提出高职院校需注重对相关专业的学生文化意识的培养.

摘要：在《Web程序设计》课程教学中,采取了"以学生为主体,教师为主导"的教学方式,结合应用"项目教学法"引导学生融会贯通课程的各个基本知识点,对班级进行分组完成课程的网站项目开发。在具体的网站项目开发课堂教学中把理论与实践结合起来,培养学生的开发项目系统的全局观和实际调试能力、创新能力、独立分析和解决问题的能力以及团队互助协作精神。

摘要：广告即直邮广告,是指向目标客户通过邮寄、直投等方式将宣传品送到消费者手中、家里或公司所在地。文章比较祥细地分析了DM广告的特性、存在的缺点及广西直邮广告市场存在的优劣势,同时对如何发展广西直邮广告市场也提出了较好的建议。

摘要：本文给出了一种以单片机89C52为核心的出租车计价器系统实例。系统具有计时及时间调整,计算里程计算,价钱统计,昼夜单价的自动转换,自动判断候车状态,一天收费记录等功能。

摘要：文章基于战略管理中的SWOT分析技术为主要理论基础,以高等职业教育人才梯队建设等机制理论知识为依托,结合广西农业职业技术学院以及区内主要高职院校校内导师制实行情况为背景展开综合研究。SWOT分析技术是针对"优势""弱点""机遇""威胁"等四个维度的先进战略研究方法,能够全面分析导师制制度的优劣势,及时诊断出问题并得出应对策略。两者之间的结合有着诸多契合点,针对导师制调研结果综合分析,提出具有可操作性的实施校内导师制的策略方案;运用SWOT分析技术对校内导师制进行综合评价,并提出相应的改进措施。

摘要：本文以八路抢答器设计实验为例,介绍了Proteus在数字电路实验教学中的应用。实践表明,相对于传统数字电路实验室,虚拟仿真实验室不需购置专用设备,投资小,使用该EDA软件用于数字电路教学和实验,便教师和学生的交流互动,加深学生对数字电路相关概念的理解,激发学生学习积极性,提升学生的创新能力。