摘要：【设计意图】绘本阅读是构成语言领域教育的重要内容，也是促进幼儿语言发展的途径之一。绘本阅读的目的在于“激发幼儿阅读的兴趣，培养阅读的习惯，发展阅读的能力”。深刻分析绘本阅读的教育使命，我们感受到“阅读兴趣是幼儿不断阅读和持续阅读的真正动力”。

摘要：【设计思路】《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称纣旨南》）的颁布，使区域活动得到更多的重视，也得到更深入的研究，幼儿的自主性得到显著体现，区域中的阅读也显得生机勃勃。然而，教师仍然习惯于以集体教学的形式来开展阅读活动。当然，也并非不可以为之。关键是不少教师的动机还在于要求幼儿“读懂”绘本，即将其当成教材来教。

摘要：一、游戏背景[活动来源]随着自主游戏的开展,幼儿开发了一物多玩、单功能变多功能的游戏。最近幼儿最感兴趣的游戏是把科学区的圆点卡片变成投掷物。开创这一玩法的是奇奇,只见他将一叠卡片带到外面宽敞的过道上,一片一片地向前飞掷,一边丢一边看着每次卡片飞出去的距离,然后一次比一次用力,希望超过此前的距离。他的行为吸引了不少幼儿,一场“比谁掷得远”的游戏拉开了帷幕。欣欣提议:“要画一条线,大家站在线后面投掷,这样才准!”玩了一会儿,华华说:“卡片太轻了,飞不远!”此时,自主游戏时间到了,幼儿的飞掷游戏戛然而止。考虑到幼儿关于“怎样掷得远”的探索还远没有结束,我生发设计了“趣味飞碟”这一主题游戏活动。

摘要：揖设计思路铱绘本《我会跳》是近期主题活动“美丽的春天”的学习载体之一。绘本展现了春天万物复苏的美丽画面及小蝌蚪有趣的生长过程。我园地处农村,春天里,农村的小池子、小水沟以及田野里都可以发现小蝌蚪的身影。对幼儿来说,小蝌蚪就生活在他们的身边,小蝌蚪有趣的生长变化过程,更是令他们感到新鲜。将其作为主题活动的学习载体纳入课程之中,可谓是适时又适宜。每个孩子都怀着一个梦想,梦想着有一天能像爸爸妈妈一样拥有许多的本领。绘本《我会跳》中的主人公小蝌蚪,也对成长充满渴望。随着故事情节的发展和时间不经意的流逝,小蝌蚪慢慢地成长变化。直到有一天小蝌蚪能够自我保护和生存了,他终于意识到自己已经长大了。这是一个多么有趣且令人振奋的事实呀!故事中,每个情节都反复出现“要是我也能像那样跳就好了”“你会的,用不了多久,你也会跳的”这样的对话,既简单易模仿又符合幼儿的心理,自然也就成为幼儿喜欢跟读、体验其中乐趣的句子。这也是本故事的独特之处。

摘要：【设计意图】这是一个围绕"我的第一次"主题活动开展的阅读活动。每个幼儿都有第一次独立做事的时候,如第一次自己独立如厕,第一次帮家里扫地、倒垃圾,第一次自己睡一个房间……"第一次"给人的印象深刻又耐人寻味。绘本《第一次上街买东西》呈现了幼儿第一次独立做事遇到的种种挫折以及内心的种种感受.

摘要：随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的相继颁布,幼儿教育越来越强调幼儿的自主性,现在由教师安排和设计的集体教学活动相对以往少了许多,但集体早期阅读活动的频率还是比较高的。那么《指南》背景下我们应当如何有效地组织集体早期阅读活动呢？笔者认为,教师一方面要对阅读目标有充分的认识和把握,另一方面要对幼儿的年龄特点、阅读特点和图画书的特点加以分析、统整，将阅读目标有机地融入活动之中，并在组织与实施过程中有效贯彻和落实。