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检索条件"机构=南平市建阳区漳墩中心小学"

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小学数学练习设计要注重“三性”: 收藏
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引用; 《基础教育研究》2019年第4期 53-54页; 作者：张国瑞南平市建阳区漳墩中心小学福建南平354209; 练习是课堂教学的延伸,是巩固新知识的有效途径。学生是有差异性的,如果能设计科学、合理、有针对性的练习题,可以让学生的数学学习事半功倍,快速掌握新知识。文章从层次性、开放性、实践性三个方面论述了练习设计的策略。; 练习是课堂教学的延伸,是巩固新知识的有效途径。学生是有差异性的,如果能设计科学、合理、有针对性的练习题,可以让学生的数学学习事半功倍,快速掌握新知识。文章从层次性、开放性、实践性三个方面论述了练习设计的策略。; 来源：详细信息评论

读诗·仿诗·写诗——小学诗歌创编的实践与思考: 收藏
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引用; 《教育艺术》2016年第2期 63-64,67页; 作者：黄绍良福建省南平市建阳区漳墩中心小学; ＂一场春雨草儿长,十场春雨花儿开。＂这是一位农村七岁的小朋友黄奇瑞在上课的时候教师要他仿编诗歌时说的话。课后我反复读这句话,越发觉得这学生不简单,他不仅向我们描述了一幅春天生机勃勃的美丽景象,还向我们揭示了事物发展的一般...; ＂一场春雨草儿长,十场春雨花儿开。＂这是一位农村七岁的小朋友黄奇瑞在上课的时候教师要他仿编诗歌时说的话。课后我反复读这句话,越发觉得这学生不简单,他不仅向我们描述了一幅春天生机勃勃的美丽景象,还向我们揭示了事物发展的一般规律：从无到有,从少到多,从开始时的弱小、单一到普遍后的强盛、美丽……当时我们是在上课题研究的研讨课,这句刚好应景,我们的课题研究不也正是这样刚开始的时候“一场春雨草儿长”，等到经过我们的不断深入，不刚好是“十场春雨花儿开”吗？; 来源：详细信息评论

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