摘要：南平市扬真小学将“剪纸”这一民间艺术载体引入学校的教育教学活动之中，以剪纸艺术营造文明和谐的育人环境，以剪纸学习提高学生的能力素养，以剪纸文化影响学生的思想行为，以剪纸实践引导学生服务社会，以剪纸课题丰富学生的课余生活，以“亲子同剪”增进与父母的亲情，构建了“学校、家庭、社区”三位一体的德育网络，从而赋“剪纸”这一传统民俗文化以教育的新功能。

摘要：一、开发资源 激趣导入[设计思路]以兴趣爱好为动力,重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系.利用电视栏目,在课的开始部分,充分唤起学生参与的愿望.

摘要：设计思路：当眼下一些地方剧种变得“门前冷落”的时候，南词却在小学校园里悄然升温。南词刚进校园让师牛都感到困惑——如何将柔美优雅的南词传承给小学生呢？延平区委宣传部、教育局和南词实验剧团花了不少心思，三家单位联合编写了校本教材《走进南词的艺术世界》，除向广大师生介绍南词的基础知识外，还为小学生“量身定做”了《园丁颂》、《茫荡山上好少年》、《唱家乡美如画》等小曲目。

摘要：我国剪纸艺术有着漫长的历史，从它丰富多彩的功能和奥妙无穷的形式中，我们能感受到它外形的精美和内涵的丰富。这种表达情感、传递文化、比兴寄语、镇凶纳吉的吉祥装饰，是中国传统文化的一朵奇葩。一把小剪、一张薄纸再加上一双巧手就能唤醒心智、陶冶情操、表达真情。为了形成学校、社区、

摘要：一、教学目标分析平行线是在学生认识直线以后学习的直线与直线间的一种位置关系，是进一步认识平行四边形、梯形特征的重要基础。教材从路灯架、跑道和高压电线架等现实场景中抽象出平面上不重合的两条直线，通过观察、对比引导学生认识直线相交与不相交的位置关系，并依据两条直线不相交，建立起直线互相平行的概念；

摘要：因为篇幅限制,义务教育和高中的美术教材都很简洁,没能提供充足的教学资源,以满足教师美术教学的需要。教师可以通过网络收集、师生创作、教参提炼等方式拓展教学资源,帮助学生开阔视野、深化艺术理解、提高艺术评价能力、提升艺术素养。

摘要：[教学内容]人教版第六册第三单元第36-37页.[教学目标]1.学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学生初步认识简单的复式统计表,会用简单的方法收集和整理数据,并能够进行简单的分析.2.培养学生收集、整理数据的能力,发展学生统计观念.3.体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣.

摘要：音乐是小学生的必修科目之一。从素质教育的出发点来讲,音乐科目是非常重要的教学组成部分。学习音乐不仅能提高学生的艺术涵养和音乐鉴赏能力,还能丰富他们的精神世界。为了使学生在小学阶段获得良好的音乐教育,音乐教师应该转变传统的教育观念,创新教学方法,激发学生的思维活力,帮助学生形成较好的音乐素养。文章分析了音乐课中节奏教学的概念和教学理论基础,并结合教学实际提出了几点建议。

摘要：随着教育教学事业的不断发展,小学各学科教学在传统教学模式的基础上进行了一定程度上的优化,但学业压力一直以来都是提升学生学习兴趣、促进整体教学质量提升的难点之一。“双减”政策于是应运而生,其在小学教学中的贯彻与落实主要围绕减轻学生作业压力和创新教学模式来进行。本文结合当前小学信息科技教学的现状,从情境作业的构建、趣味作业的制订、拓展作业的设计和综合能力的提升四个方面具体阐述了“双减”背景下小学信息科技作业优化的策略,希望对今后的小学信息科技教学质量的提升能起到一定的参考作用。

摘要：古诗词是我国悠久文学长河中的一朵闪亮的奇葩,是灿烂文学宝库中的精粹。近年古诗词学习越来越受到重视,推出了"中华古诗文经典诵读工程",新课程标准附上古诗词推荐篇目,大纲也推荐了80首背诵篇目。尤其是近三年,我校三至六年级,每学期都有一册"经典诵读",内涵丰富,蕴含着深刻的哲理,具有很高的艺术感染力。如何指导学生学习、背诵古诗呢?本人结合教学实践,就寻找教学古诗词的突破口方面谈谈自己的几点体会。一。