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浅议教学语言的“四性”: 收藏
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引用; 《课堂内外（教师版）（初等教育）》2011年第6期 35-36页; 作者：缪昌贵南康市镜坝镇连城初中江西赣州341408; 教师向学生传授知识．主要是通过语言来完成的。教师的表达能力如何，在很大程度上取决于是否善于运用教学语言，是否讲究语言科学和艺术。因此，对教师来说，加强教学语言训练，是基本功之一，也是教学方法改革的一个重要方面。而教师...; 教师向学生传授知识．主要是通过语言来完成的。教师的表达能力如何，在很大程度上取决于是否善于运用教学语言，是否讲究语言科学和艺术。因此，对教师来说，加强教学语言训练，是基本功之一，也是教学方法改革的一个重要方面。而教师要加强教学语言训练，就必须明确教学语言特有的性质：准确简洁性、生动启发性、适度幽默性和情感性。; 来源：详细信息评论

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