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南开大学哲学系哲学专业本科课程体系改革方案
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《教学与研究》1998年 第4期 59-62页
作者:阎孟伟南开大学哲学系 
南开大学哲学系哲学专业本科课程体系改革方案○南开大学哲学系主任阎孟伟一、课程体系改革的总体思路和基本要求为适应社会发展需要而进行的教学改革主要是课程体系的改革。课程体系是我们作为教育者为教育对象设计的知识结构。这个知...
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论信仰在人类审美活动中的作用
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《江海学刊》1997年 第1期 151-157页
作者:荆学民南开大学哲学系 
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意境与审美空间的营造──中国美学“意境论”新探之二
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南开学报(哲学社会科学版)》1998年 第4期 43-50,70页
作者:王兴华南开大学哲学系300071 
意境是人生理想与审美境界的艺术表现,是情与景在一定审美空间的交融契合,是人们在审美活动中情往兴来新形成的空间境象。它在未被艺术形式物态化之前,作为“胸中之境”存在于创作主体的意识中,当“胸中之境”放物态化为艺术意境时...
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海德格尔在《林中路》中对艺术作品本源的追问
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《广西大学学报(哲学社会科学版)》2022年 第4期44卷 76-82页
作者:韦思南开大学哲学系 
海德格尔是20世纪最伟大的现象学家之一,《林中路》是其后期代表作之一。在该著作第一部分《艺术作品的本源》中,海德格尔从艺术作品本身出发,追寻艺术作品的本源。通过沉思“物与作品”的关系,他表明艺术具有“物”的因素和特征,“物...
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论河流的文化生命
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《文史哲》2008年 第2期 57-64页
作者:乔清举南开大学哲学系 
河流的文化生命是指河流作为人类精神生活的一部分,在积极地启示、影响和塑造人类文化、精神和文明方面所具有的生命。历史上,河流是通过审美进入人类精神生活,从而具有文化生命的。河流的文化生命广泛地表现于文字、语言、一般理论思...
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元明清美学主潮
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《中州学刊》2006年 第6期 218-223页
作者:薛富兴南开大学哲学系天津300071 
元明清是中国古典审美美的裂变、衰落期,因为它面临着文化雅俗变迁的宏观文化背景。元代是古典审美裂变之始,戏剧的兴起是最重要审美现象。明代叙事艺术之戏剧和小说获得大发展,同时也出现了审美世俗化、享乐化,从艺术审美向生活审美转...
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论实践作为哲学概念的理论意蕴
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《学术月刊》2005年 第12期37卷 11-20页
作者:王南湜 谢永康南开大学哲学系 
由于对生活实践的态度不同,西方哲学史上出现了理论哲学和实践哲学两大传统。马克思哲学属于实践哲学传统。由于理论把握实践的进路不同,出现了理论把握实践的三种范式,即伦理—行为范式、技术—功利范式以及马克思唯物主义所代表的生...
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深度诠释中国哲学精神的成功尝试——读《中国古典哲学略述》
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《孔子研究》2010年 第4期 124-125页
作者:李翔海南开大学哲学系 
中山大学哲学系教授冯达文先生最近出版了《中国古典哲学略述》(广东人民出版社2009年8月版。以下简称《略述》)一书。该书立足于深厚的功底,以新颖的视角,对中国哲学的理论特质与发展历程作了颇具创意的梳理和把握,是深度诠释中国哲...
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生活美学——一种立足于大众文化立场的现实主义思考
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《文艺研究》2003年 第3期 22-31页
作者:薛富兴南开大学哲学系300071 
本文认为 ,与社会大众现实审美活动相脱离 ,是 2 0世纪后期中国美学的主要局限。美学应以当代大众现实审美活动为起点、为归宿。审美当是人生之艺、人生之情、人生之趣、人生之福。当代美学应当走出理论美学、艺术中心论与精英立场 ,关...
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马克思的自由观及其当代意义
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《现代哲学2004年 第2期 1-9页
作者:王南湜南开大学哲学系天津300071 
马克思的哲学中,艺术活动始终是人类自由生存的典范状态。在其早期思想中,由于视生产劳动本质上是一种类似于艺术的活动,马克思认为消除了异化的生产实践便是人的自由的实现。而在其晚年思想中,由于认识到物质生产领域始终是一个必然性...
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