摘要：花样跳绳经过近几年的发展，已成为全民健身中普及面最广、最具有健身代表性的体育项目之一。其在传统跳绳的基础上与艺术相结合，通过一系列复杂、精细的肢体动作，将健身、娱乐、竞赛充分融合，项目的自身优势不可忽视。本文在分析花样跳绳的自身价值后，充分结合南方医科大学体育课程（体育一）的实际情况，探讨将其融入课程的可行性与必要性，同时提出实施建议。

摘要：[目的]了解本科护生对护理研究教育的态度及知识掌握程度。[方法]采用自行设计的调查问卷对南方医科大学120名2005级护理本科生护理科研知识掌握情况及态度进行调查,问卷内容包括两部分:第一部分为护理科研知识试题,包括22道单项选择题;第二部分为护理科研态度,包括4道单项选择题。[结果]南方医科大学护理本科生认为护理科研工作非常重要和重要的占大多数;大部分学生认为护理科研课程安排得一般,掌握护理科研方法教育途径从高到低依次为课堂讲授、临床实践、参加研究团队、申报课题、自学。22道选题中只有7道题正确率超过60%。[结论]教师应激发学生学习护理科研知识的兴趣,提高护理科研能力。

摘要：在第三代医学教育改革的背景下,强调以学生胜任临床工作为出发点,进行课程及教学方法等一系列的教学改革。在探索卓越医学人才培养模式的过程中,我们以胜任力为导向,从培养方案的设计、教学资源的保障、培养模式的改革等方面实施了卓越医学人才的综合改革,并取得了一定成效,同时也发现了现行改革中存在的问题,并提出了应该继续努力的方向。

摘要：以考察顺德校区及其周边水流分布,监测校内水体质量,以便为学校水体系统的完善提供依据为目的;以实地考察的方法研究校内及其周边的水流分布、补给及排导;根据校内水体的分布特点,设计了6个水质监测点,用高锰酸钾法测定水体的COD值,并以此来评价校内水体的质量。结果表明,校内水系为死水,其水量受天气影响较大;易被外水污染;校内水质级别不超过Ⅳ,水质良好。根据"流水不腐"的原理及对国内多所大学的水流系统的研究结果,认为可以引入外围河水,变死水为活水,以改善和维持校内水体质量;建立水质监测兴趣小组,定期对校内水体质量进行监测;修建水坝,使校内水系完全独立于淤滞的水道。

摘要：目的了解广州南方医科大学珠江医院医护人员对绝经及绝经激素治疗(MHT)的知晓率和态度。方法采用自行设计的MHT问卷对南方医科大学珠江医院1143名医护人员进行绝经及MHT相关知识调查。结果知晓率最高的症状依次是烦躁抑郁(90.6%)、睡眠障碍(81.5%)、潮热盗汗(69.4%)、头晕心悸(59.3%)、感觉异常(50.3%)。MHT了解度为42.1%(481/1143)。62.0%(709/1143)的医护人员认为有必要对有症状的绝经妇女行MHT。不同医师职称及不同科室分组之间对MHT态度差异均有统计学意义(P=0.027,P=0.000)。57.0%(651/1143)的医护人员表示担心MHT的副作用而对其使用有顾忌。知道MHT可以改善围绝经期症状及预防和治疗骨质疏松的医护人员分别占73.1%(836/1143)和54.5%(623/1143)。结论南方医科大学珠江医院医护对绝经及MHT的知晓率较低,不同性别、不同科室、不同职称、医护之间对绝经及MHT的认识和态度存在差异,在医护人员中进行绝经及MHT的宣教对中老年妇女保健工作具有较大的现实意义。

摘要：南方医科大学基础医学院实验管理中心现有专业教师18人。其中具有高级职称者11人,主系列12人,具有博士学位者10人,博士后1人,中心主任董为人教授。实验管理中心拥有两个国家级实验教学中心,即国家级医学基础实验教学示范中心和国家级医学形态学虚拟仿真实验教学中心,是教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组组长单位,董为人教授任组长,刘坤博士后任副秘书长。李凌副主任为高等学校基础医学创新创业协同育人工作组组长,主办全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛,该论坛为中国基础医学领域大学生科研创新规模最大、最具影响力的展示平台,目前已举办八届。

摘要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,其传承发展对提升大学生群体的文化自信具有极其重要的作用,且中华优秀传统文化的融入和高校思政工作的高质量开展能够很好地做到相辅相成。该文深入剖析国内高校中华优秀传统文化传承的现状和存在的问题,同时以南方医科大学中医药学院为例,分析中华优秀传统文化融入思政工作的具体做法和成效,并探索如何从统筹校内资源,做好顶层设计;遵循教育规律,挖掘五育素材;加强组织共建,提升辐射带动;以评促建促优,扎实推进行动等4方面继续深入开展工作,从中华优秀传统文化中提取丰富的育人素材,推动高校思政教育内涵式发展。

摘要：中医是中华国粹,是中华民族的文化瑰宝,传承发展好中医药事业是中医药类院校的责任和使命。营造润物细无声的中医药校园文化氛围必须从高校顶层设计开始,做好系统、完善的规划,必须整合学校内外多种资源打造传播中医药文化的校园品牌项目。以南方医科大学中医药文化节为例,探析在中医药类院校打造校园文化建设品牌的有效路径。

摘要：中医学类专业(本科)水平测试是检验高等院校中医学类专业本科教学水平的重要指标。以南方医科大学为例,对参加2021年、2022年水平测试的中医类专业本科五年制学生进行问卷调查,围绕学生的学习积极性、学习方法,从学生学习时长、学生学习方法、测试难度评价、学生薄弱项自评、改进建议5个方面设计电子调查问卷,分析调查结果发现,我校学生的学习积极性不足,学习方法仍需优化,学生的理论基础和实践技能均有待提升,亟需加强的薄弱项为中医经典理论知识模块和西医基本操作技能。针对问题,提出优化提升建议,以期优化我校教学水平,不断提升中医学类专业本科人才培养质量,为同类院校提供参考。

摘要：新一代青年是中医药的重要传承者和发展者,教学是传承中医药的重要方式,在教学中将中医药特色思政元素及本学科最新进展融入教学内容,可提升学生的学习兴趣及个人综合能力。因此为了贯彻“全程育人,全员育人,全方位育人”理念,以中药药理学为例,深入挖掘该门课程的思政元素,通过强化课程思政的设计、加强与思政课程老师的联系、改革课程思政的教学方法、围绕课程思政进行教学教材的开发、建立完善评价体系等方面,探索适合西医院校中医药类专业学生的教学方法。其中,具体实践有:重视医药古籍,坚持医药融通;充分利用线上资源,提高学生积极性;培养科研思维;培养合作意识与团队精神;培养爱国情感,树立中医药文化自信。