摘要：思觉失调症(精神分裂症)是一种思考、情绪、知觉障碍的脑部疾病。为了引导大众确立对这一疾病的正确认知,本文以叙事医学为框架,从关于思觉失调症的疾病史故事、经典文学作品中的思觉失调症叙事、患者/家属的思觉失调症疾病传记叙事,以及思觉失调症患者与其艺术创造力四个维度来认识这种疾病。这些与思觉失调症相关的、古今中外的、虚构与非虚构的故事不仅能帮助大众树立对疾病和生命健康的正确认知,还能帮助患者找到入口,调动其内在资源,走出叙事闭锁,迈向健康和谐的生命叙事进程,实现全人健康。

摘要：从2008年开始试点,广州市花都区开展村卫生站免费为农民治病工作,农民在村卫生站看病只需交一元钱。十年来,为保障“一元钱看病”模式的正常运行,花都区边实践边完善,建立了较为成熟的筹资渠道、支付标准、人事管理、基本药物制度、信息系统、绩效考核等配套措施,拓展了村卫生站的服务内容。花都区的做法筑牢了农村三级医疗服务网的网底,促进了分级诊疗秩序的建立,有效地缓解了农民看病难看病贵的问题,为我国农村地区建立基本医疗卫生制度提供了有益借鉴。

摘要：自多媒体教育技术手段应用到课堂教学以来,使用PPT、FLASH以及视频等方式已成为目前大中小学校课堂教学的主流方式。多媒体课件不仅有其直观性、生动性来吸引学生学习的兴趣,而且还具有准性,呈现出一定的标准化,也便于学生掌握标准化的知识点。因此,多媒体课件旨在帮助学生增强学习的主动性,强化学生对知识点的掌握,其本质应当是教学的重要辅助手段。然而,就目前的趋势来看,使用多媒体课件进行教学日益已成为不可或缺的重要载体,各高校普遍将使用和制作精良的多媒体课件做为精品课程的重要指标,教师"一张嘴、一支粉笔"的传统教学方式日益边缘化。

摘要：通过自行设计调查问卷,对湖北医药学院2014级临床学生进行抽样调查,以了解学生一般人际沟通能力的现状,发现临床医学生重视人际沟通能力,但整体水平不高;性别因素对人际沟通能力有影响;相关课程对沟通能力培养的作用不大;第二课堂对能力培养有促进作用。建议医科院校充分重视学生人际沟通能力的培养,积极推进相关课程的教学改革,大力开展第二课堂活动,以促进学生能力的提升。