摘要：课堂结构是指一节课的组成部分及其过程。合理的课堂结构可以提升教学效率,提高教学质量。在初中数学教学中,教师应遵循学生的学习规律,合理安排教学环节,保证学生能够理解课堂教学内容。一般来说,学生的思维水平有三种状态的变化:逐渐上升阶段、平稳阶段和下降阶段。根据学生的思维特点,数学课堂结构设计可以被分为课堂导入、课中调控和课后小结三个部分。一、课堂导入好的课堂导入能够吸引学生的注意,使学生产生强烈的求知欲望。

摘要：阐述文本解读的内涵。介绍文本解读视角下的高中英语阅读思政课例分析过程,即单元整体解读,确立单元目标;解读文本结构,了解文本特征;解读文本标题和插图,把握文本主旨;解读文本关键词和主题句,理解文本内涵;解读文本文化背景,体验文本情感。以新人教版高中《英语》必修二Unit 2的阅读文本ADayin the Clouds为例,深入剖析课堂设计的每一个步骤,实践“落实文本解读,夯实思政教学”,促进思政教学成效,更好地培养学生的文化意识和思维品质。

摘要：高中阶段的美术教育是以美术鉴赏为主,大量的图象和专业知识加之繁重的学业如果没有一个有效的课堂教学过程。必然会使得本应充满活力的艺术学科在学生面前变得黯然失色。那么,如何克服求知中的浮躁心态,让他们爱上这个课堂,在课改的大背景下,作为一名高中美术教师,如何与时俱进,上好一堂美术课是摆在我们面前的一个重要课题。

摘要：新课程背景下的精心设计课堂提问就是将逻辑化的物理知识进行具体化,贴近生活,由此处理物理问题对于学生来说更加容易理解。但是现如今在学校教学中,新课程背景下的精心设计课堂提问应用并没有得到重视。物理新课程背景下的精心设计课堂提问,不仅有利于教学,而且在一定程度上能使得学生更加热爱物理。本文分析了物理新课程背景下的精心设计课堂提问的特点、物理教学的现状,以及活跃学生如何更好地利用于教学之中。

摘要：在现实生活中,人们总会遇到一些难以预估的事情,这些事情其实就是随机事件.在数学研究上,用概率问题来加以佐证.概率是描述一件事情发生的可能性和频率问题,也是我们在日常生活中经常用到的一个词.高中数学概率教学讲述了概率的有关概念和应用概率解决实际问题的方法,本文以北师大版教材为例,对高中＂随机事件的概率＂数学课堂教学进行设计探讨.

摘要：本文基于英语学科素养培养目标,以人教版高中英语必修一第一单元阅读材料"Anne’s best friend"为例,设计了一堂阅读课,以期提高学生的语言能力,培养学生的文化意识,发展学生的思维。

摘要：新课改对高中语文教学模式提出了更高的要求和挑战。高中语文应通过转变教师传统的教学观念、发挥学生的主体地位、权衡好课堂气氛与学生语文素养的关系、建立良好的师生互动机制、设计合理的课堂教学内容,以实现新课程标准改革目标。

摘要：安义二中紧扣“办人民满意教育”这一宗旨,以“快乐教学,幸福传道”为主题,大做课堂教学改革这篇文章,将学生学习主人的位置凸显出来,教学质量明显提高,归纳起来主要做了如下工作：

摘要：几何教学的精髓是在不断变化的几何图形中,研究不变的几何规律。利用几何画板的强大功能,教师可以设计出生动的教学情境,以动态的形式展现静态的图形,再现知识的产生过程,加强学生对知识的理解和掌握。几何画板为学生提供了动手操作的平台,不仅培养了学生的观察和实践能力,而且培养了学生的创新意识和创新能力,这也是本文研究的目的和意义。

摘要：本文从转变传统的教学理念、创设问题教学情境、鼓励学生提出问题、设计梯度历史问题这四个方面,阐述了在高中历史教学中培养学生问题意识的策略,旨在提高高中历史教学效率。