摘要：目的调查抚州某医学院女大学生的睡眠和月经情况,分析女医学生睡眠质量与月经周期的关联。方法采用分层随机整群抽样法抽取抚州某医学院大一至大三1349名女医学生为研究对象进行横断面调查,使用自行设计包括一般资料、月经情况、其他生活习惯等项目的问卷及匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表,采用Cochran-Mantel-Haenszel χ^(2)检验分层分析睡眠质量与月经失调的关系。结果参与调查的女医学生睡眠质量总分为(5.121±2.453)分,存在睡眠质量问题者占27.1%,月经失调者占35.1%。月经失调组学生PSQI总分数据明显高于月经正常组数据(Z=-3.667,P<0.001)。分别控制年级、饮食习惯、体育锻炼、学习压力等影响因素之后,得出睡眠质量与月经失调之间存在关联性,差异均具有统计学意义(OR值介于1.328~1.410,P均<0.05)。结论女医学生的睡眠障碍与月经失调会相互影响,应积极采取综合性措施进行干预,为其身心健康发展提供保障。

摘要：依托微流控芯片高效、低耗、微尺度等优势,在微通道体系中设计演示酸碱中和、配位、氧化还原等经典实验。通过微尺度下的多相层流、界面反应和径向扩散等效应,建立以界面扩散为主导的演示实验,全过程以慢镜头的谱带方式展现出来,令反应直观易懂,该实验操作简单,并兼具多学科知识交叉。在本设计教学应用中,针对高中生、本科生和专科生知识背景差异,可在普通实验条件下分级进行,对不同层次的学生进行针对性训练,实验操作难度低、试剂用量少(数毫升)、时间短(数分钟)、场地小,兼顾绿色与安全,适合在各本专科院校及中学的实验教学中普及开展。

摘要：此文以有机化学卤代烷烃的亲核取代反应机制为例,采用BOPPPS教学模式分别从课程引入、学习目标、课前摸底、参与式学习、学习效果评估和总结6个方面进行设计。再结合微信公众号(webchat official)的碎片化学习形式辅助传统线下教学,通过线上线下相结合的模式,将卤代烷烃亲核取代反应机制中枯燥乏味的理论知识以动画模型的形式和诙谐幽默的类比方式展示给学生,能够激发医药专业学生对有机化学的学习兴趣,提高学生在课程中的参与度,实现线下教学的延伸与拓展。

摘要：目的了解医学生营养知识、营养态度得分情况及其与体格指标的关联,探讨影响因素,为开展医学生营养教育提供参考依据。方法采用整体随机抽样方法抽取江西省某高校261名医学生,对身高、体重、腰围等指标进行检测。自行设计问卷调查学生基本资料、营养知识和营养态度。统计分析营养知识与营养态度得分情况及影响因素。结果学生营养知识得分为(86.55±12.20)分,营养态度(64.97±13.55)分。营养知识及格组的学生营养态度得分为(65.23±13.42)分,高于不及格组的(51.60±15.13)分(t=2.244,t=0.026)。男生营养知识得分为(89.31±11.51)分,高于女生的(83.77±12.28)分(t=3.761,P<0.001);各专业组间得分有差异(F=4.684,P=0.003);月均饮食支出各组间得分有差异(Z=7.280,P=0.026),其中600~1199元组得分高于≥1200元组。营养知识得分与腰臀比呈正相关(r=0.254,P<0.001),营养态度得分与BMI呈负相关(r=-0.131,P=0.034)。结论医学生营养知识与性别、专业、月饮食支出、腰臀比等因素有关,营养态度得分普遍较低,与BMI负相关。