摘要：通过分析摆动从动件圆柱凸轮加工过程和工作状况,指出了常用的圆柱凸轮凹槽轮廓线平面展开法在设计和加工中存在的误差,提出了按圆柱曲面展开进行圆柱凸轮凹槽轮廓线设计的3D曲线展开法,并在此基础上运用坐标变换,对摆动从动件的不同运动关系表达式制定了一套有效的设计和加工方案。

摘要：叶适作为南宋永嘉学派的代表人物,其经济思想体现出反叛传统的务实创新精神,具有重要的历史价值和现实意义,对温州精神和温州经济模式的形成、发展产生了重要的影响。

摘要：针对大学生创新能力培养这个教改研究热点问题,教育部电工电子基础课程教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会举办了全国电工电子基础课教师创新实验设计竞赛。本文以部分获奖项目为例,以大学生创新能力培养为目标,对创新型实验项目应该具备的课题背景工程性、知识的综合性、实现方法的多样性要素进行了详细分析,为电工电子学科高校教师提供了一个创新实验的设计思路。

摘要：本文设计了一种组态王(KingView6.5)与智能仪表的通信方法,给出了基于MODBUS RTU通信协议的数据传输格式,并详细描述了组态王和智能仪表的通信参数设置,尤其对非固化通信协议的SCM型智能仪表做出了详细说明,并开发了组态王与智能仪表通信工程测试平台,经过对智能仪表RS485远距离传输状态下测试,效果良好。实验结果表明,该通信系统结构简单,稳定可靠,实时性好,易于功能拓展和移植,可在工程实际应用中推广使用。

摘要：为促进医学和生物领域的大力发展,让现有培养体制下的医学生对神经科学形成清晰的大局观,笔者在神经科学教学过程中总结出一套系统又有利于学生理解的图表教学法。在理论知识学习的基础上,对国内神经科学研究重点和热点进行归纳和解读,一方面培养学生对科学研究的兴趣和热情,另一方面旨在易化培养过程,从任课教师的角度和贡献中寻求教育质量的提高,最终有效地启发学生主动寻找自我兴趣与导师的研究领域契合的研究方向,同时引领学生不断创新优质的学习习惯。

摘要：从提高效率、减少磨损、减轻重量和较小轴承尺寸的角度出发，综合探讨了交错轴斜齿轮传动的各种组合中。

摘要：我校于2005年开始执行人体解剖学双语教学任务,属于国内较早开展医学双语教学的一本院校。本文着重强调在配备中英文分屏显示平台的条件下,首先选择合适的双语教学资料,其次更新课程设计,双语教师循序渐进地、合理灵活地开展人体解剖学双语教学。通过执行严格的考核和评分机制,切实有效地提升我校医学生理论知识和专业英语水平。

摘要：背景:树突状细胞是体内最重要的抗原提呈细胞,在免疫调节中扮演着免疫应答和免疫耐受的双重角色,对维持机体的免疫平衡起重要作用。目的:探讨耐受性树突状细胞的体外培养方法,观察不同培养条件下耐受性树突状细胞的基本特征。设计、时间及地点:以细胞为观察对象,随机分组设计,于2006-09/2008-02在南昌大学第一附属医院中心实验室完成。材料:8周龄的Balb/c纯系雄性小鼠,体质量20～25g,用于分离和制备骨髓单个核细胞。方法:将小鼠骨髓单个核细胞分为5组在不同的培养体系中进行体外诱导培养:空白对照组(不加任何因子)、树突状细胞组(粒-巨噬细胞集落刺激因子+白细胞介素4)、血管活性肠肽组(粒-巨噬细胞集落刺激因子+血管活性肠肽)、地塞米松组(粒-巨噬细胞集落刺激因子+地塞米松)、血管活性肠肽+地塞米松组(粒-巨噬细胞集落刺激因子+血管活性肠肽+地塞米松)。主要观察指标:光镜下动态观察细胞形态,流式细胞仪检测细胞CD80、CD86、CD40、CD11c表达,四甲基偶氮唑盐法检测树突状细胞刺激淋巴细胞增殖的活性,特异性夹心酶联免疫分析测定树突状细胞上清液中白细胞介素10、白细胞介素12的水平。结果:①利用粒-巨噬细胞集落刺激因子、白细胞介素4、血管活性肠肽、地塞米松、脂多糖等因子体外培养能生成具有典型树枝状突起的树突状细胞。②树突状细胞组、血管活性肠肽组、地塞米松组、血管活性肠肽+地塞米松组CD11c的表达高于空白对照组(P<0.05)。血管活性肠肽组、地塞米松组、血管活性肠肽+地塞米松组CD40、CD80和CD86表达,淋巴细胞增殖活性及培养上清液白细胞介素12水平均低于树突状细胞组(P<0.05),血管活性肠肽组以质量浓度为40μg/L、地塞米松组以10μg/L减低明显,其中血管活性肠肽+地塞米松组在血管活性肠肽质量浓度为40μg/L、地塞米松为10μg/L条件下为最低,差异具有显著性意义(P<0.05)。③血管活性肠肽组、地塞米松组、血管活性肠肽+地塞米松组细胞培养上清液中白细胞介素10水平均高于树突状细胞组(P<0.05),血管活性肠肽组以质量浓度为40μg/L,地塞米松组以10μg/L升高明显,其中血管活性肠肽+地塞米松组在血管活性肠肽质量浓度为40μg/L、地塞米松为10μg/L条件下为最高,差异具有显著性意义(P<0.05)。结论:①小鼠骨髓单个核细胞体外经粒-巨噬细胞集落刺激因子、血管活性肠肽或/和地塞米松、脂多糖联合诱导培养生成致耐受性树突状细胞。②与常规诱导培养树突状细胞方法比较,耐受性树突状细胞具有CD40、CD80、CD86表达低,刺激淋巴细胞增殖弱的特点;耐受性树突状细胞培养体系上清液白细胞介素10水平高而白细胞介素12水平低。③粒-巨噬细胞集落刺激因子、血管活性肠肽+地塞米松、脂多糖联合诱导培养生成耐受性树突状细胞效果较佳,其中以血管活性肠肽40μg/L、地塞米松10μg/L的培养条件为最好。

摘要：目的了解大学生化妆品使用情况和不良反应的流行特征及影响因素。方法 采取多阶段整群抽样方法,随机抽取江西省宜春职业技术学院5个不同专业学生进行问卷调查,内容包括一般人口学信息:性别、年龄、民族、专业、年级、过敏史等;化妆品使用及不良反应、对不良反应发生认知度的情况。运用χ 2 检验和多因素Logistic回归分析对资料进行统计分析。结果 共获取有效调查对象1522人,其中女性比例为62.35%。总体化妆品使用率为92.84%,其中女性化妆品使用率为95.57%,男性化妆品使用率为88.31%;大一、大二、大三年级的学生化妆品使用率分别为91.89%、91.92%、93.88%,较好、中等及较差经济状况的学生化妆品使用率分别为94.96%、95.92%、79.93%;学前教育、会计、护理、旅游管理、艺术与设计各专业学生化妆品使用率分别为92.41%、94.85%、89.61%、91.84%、95.24%。总体不良反应发生率为10.83%,不良反应类型中接触性皮炎发生率最高为8.21%。多因素 Logistic 回归分析结果显示,性别( OR =5.231,95% CI 1.802~11.411, P <0.05)、会计( OR =0.409,95% CI 0.578~0.945, P <0.05)、护理( OR =0.758,95% CI 0.533~0.845, P <0.05)、经济状况( OR =2.435,95% CI 1.738~3.458, P <0.05)、美容美发机构( OR =1.925,95% CI 1.074~3.451, P <0.05)、网络( OR =2.014,95% CI 1.165~3.513, P < 0.05)、化妆品使用种类( OR =1.287,95% CI 1.042~1.589, P <0.05)、化妆品使用频率( OR =2.456,95% CI 1.074~ 5.618, P <0.05)及冬季( OR =1.024,95% CI 0.089~0.784, P <0.05)均为化妆品不良反应的影响因素。结论 宜春职业技术学院学生化妆品使用率处于中高等水平,不良反应发生率为中等,需要引起相关部门及学校的重视,加大法律法规宣传和监管力度,提高大学生自我保护意识,降低化妆品不良反应发生率。