摘要：应试教育带来教育创新停滞的弊端,知识本位、学科本位影响学生素养全面发展的进程。美育则着重关注学生综合素质的提高,更注重培养学生健康的生活方式和审美情趣,更适合为高度现代化的未来培养所需要的人才,成为现代学校发展改革的突破口。艺术特色中学具有文化和艺术的双轨培养机制,也是美育的重要阵地。作为观察对象的南昌市实验中学,既有四十年艺术特色办学经验,也面临向美愿望、课程设计、系统构架与新时代的美育要求和学校教育目标不符等困境。为全面提升美育教学水平,学校以美的教育为出发点和目标,探索构建"美的教育"办学模式。该模式立足大美育思想,集合办学理念、管理机制、文化建设、课程设置和教育评价等内容,极大丰富学校办学思路,提升学生综合素质,改善学校文化生态,进而为艺术特色类学校的模式应用、共享、推广及评价提供借鉴与参考。

摘要：在当代全球文化的格式中,作为历史悠久的东方文化之一,卫浴中国风引发了卫浴设计再一次剧烈的震动。一款适合现代生活习惯的中式浴室既可以满足人们的基本功能需求,又可以继承中国的传统文化,加上现代感的设计,有理由相信现代中式卫浴产品,会走在卫浴时代的最前端。本文拟就现代中式卫浴产品设计的背景、主要内容、与欧式卫浴风格的不同、产品市场化的可能性等方面进行探讨。

摘要：歌唱教学,是一种最为简便、最易普及,且符合学生心理需求的活动。在歌唱教学中,它以一个个鲜明、生动、完美的艺术形象,以其歌唱过程中声音的独特表现力和情感的无穷魅力,寓教于情、以情动人;用声传情、以情带声,潜移默化地涤荡着学生的美好心灵,丰富着学生的思想感情、陶冶着学生的艺术情操。

摘要：随着当前美育专业教学改革工作的深入推进,新版课程标准注重培养学生的艺术专业基础素质,对学校美育专业教师有更深层次的需求。基于此,本论文从培养学生的核心素养出发,探讨了创设课堂情景的新途径。在《美术鉴赏》课程中,将更突出“学科核心素养”的教学思想,把《美术鉴赏》课程的核心素养和学生的图像识读素质、美术表现素质、美术判断素养、美术判断素养、美术理解素养等内容进行了有机的融合,以拓展学生的美术知识领域,提升他们的美术艺术素养,促进学生的全面发展。

摘要：音乐课ＤＥ功能与教法蔡建划（一）约两千年前的古人在《乐记》中写道：“夫乐者乐也，人情之所不能够免也。”音乐的本源，在其成为社会现象的同时，也是人的自然表露，是人类最自然、最本性的艺术。只要观察一下原始的民族，他们的劳作、抒情、交际、婚恋和祭神，都离不...

摘要：经济的飞速发展也带动了我国教学形式的变革,在这样充满机遇的背景下我国的中学教育也开始迎接新时代的脚步有了相应的发展,最为明显的就是学生在课堂的主体地位开始被广泛的认知并得到了极大的发挥,使得我国的中学教育在方法和内容等方面都做出了全新的改变。中学音乐教学的目的是为了培养学生在艺术审美方面的能力,并提高学生的音乐素养和创造能力,而在这中教学改革的背景下,中学的音乐教学也作出了相应的改革,文章将从中学音乐教学的目的出发,提出体验式学习在音乐教学中的价值,并以中学音乐教师和学生为目标探讨体验式学习的具体要求,进而提出体验式学习在中学音乐教育中的应用实现。

摘要：创一流艺术教育特色李人宙，涂键（南昌市实验中学）１９９４年，南昌市中学生第三届艺术节降下了帷幕。我校获得团体总分第一名，其中文艺节目获两项特等奖，两项一等奖，二项二等奖，一项三等奖；美术作品获十个一等奖，十二个二等奖，二十二个三等奖。我校在普高教育中...

摘要：家校合作在政府、学校、年级和班级等多个层面具有分层结构,其中班主任班级教学管理层面的家校合作,具有基础性。本经验研究基于班主任家校合作行动个案的质性资料,对爱普斯坦交叠影响域实践模型进行了验证和补充,发现爱普斯坦实践模型在中国基本适切。在班级教学的人际互动结构中,传统的师生互动(师-生互动、师-师互动、生-生互动,家庭作为互动的外部环境),发展为围绕师生互动的师-生-学校-家长-家庭互动结构(增加家庭、家长作为班级教学管理过程的基本因素),对学生、班主任(教师)、家长履行社会角色都有利,因而班级层面制度化嵌入家校合作具有现实必要性和可行性。本案例中,班级家校互动以解决问题(班级管理危机)为起点,以改善学生群体的(交作业和禁止带手机到校)行为、提高(美术特长生的文化)学习成绩和(通过组织家长志愿者行动)改善家校共育氛围为行动目标,以当好家长、相互交流、志愿服务、参与决策(过程性选择与决策)、在家学习、社区合作6种类型为多样化实践形式,以亲-师-生的情感交流、共享理解和"搭建脚手架,建立最近发展区"为基本原则。文章还进一步讨论了家校冲突时,班主任、家长的协商谈判。

摘要：一元二次方程根与系数的关系也称为韦达定理,韦达定理是代数中的一个重要定理。随着学生年龄的增长和思维能力的提高,他们的逻辑推理能力也有了明显的提高。因此在学习了一元二次方程概念和它的解法之后,让学生自主探究一元二次方程根与系数的关系就水到渠成。徐建国老师执教的"一元二次方程根与系数的关系"这节课,通过引导学生探究发现根与系数的关系,很好地激发了学生的学习积极性,创新的教学设计为定理教学起到了示范作用。整节课自然流畅、简约深刻,让数学核心素养在课堂上自然生成。

摘要：本文进行了游艇设计造型美法则的研究,从游艇造型审美理论角度梳理出了造型设计的四个理论。另外,从游艇形状剖析了舷弧线、船艏、船艉以及船壳的型线特征,并重点关注了其中的美学特征。