摘要：加快教育现代化是建设教育强国的关键。2019年2月,《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》两大纲领性文件出台,二者远近结合,各有分工和侧重,共同构成了教育现代化的顶层设计和行动方案。这是中共中央、国务院作出的重大战略部署,是加快实现教育现代化的有效途径,也是顺应智能环境下教育发展的必然选择,更是书写新时代中国教育信息化"奋进之笔"的重要举措。

摘要：中华优秀传统文化内容广泛,涵盖哲学、伦理、艺术、文学等众多领域,其概念抽象,对于高中生而言,特别是对于缺乏相关历史文化背景的学生,理解难度颇高。如何在高中阶段紧张的课程安排中有效阐释中华优秀传统文化的丰富内涵,又留出空间引导学生进行深入讨论和反思,这是对教师课程设计能力的严峻考验。笔者认为,将非物质文化遗产作为教学资源是突破上述困境的可行路径。

摘要：为了提高初中化学教学效果,文章以“生活中常见的盐”项目式学习为研究对象,深入分析项目式学习在初中化学教学中的特点及存在的问题。针对这些问题,文章提出了构建知识框架、设计层级化实验、构建知识联系网络、建立多元化评价体系等策略,旨在优化项目式学习实施过程,提升学生的化学学科核心素养,促进理论与实践的有机结合,培养学生的科学探究能力和创新思维。

摘要：利用生活中常见的棉柔巾和紫甘蓝等物品,设计了一种小巧的可视化电解装置,实现将微观离子的移动转化为宏观颜色的迁移。新设计的可视化电解装置具有结构简单、操作简便、现象明显、耗时短、充满趣味性和普适性等优点,便于开展学生分组实验,能有效帮助学生理解电解原理。

摘要：为进一步掌握水文循环的过程机理,国内外对蒸渗仪的研究和应用不断发展。分析了非称重式和称重式蒸渗仪,人工和信息化、自动化观测手段的发展,总结了国内外应用蒸渗仪的研究领域和进展,同时通过对国内外应用现状的分析,讨论了满足水文循环及蒸散发研究的新型蒸渗仪设计技术要求。

摘要：中华文化源远流长、博大精深,拥有五千年的历史,从古至今,流传了无数的稀世珍宝,包括物质文化遗产和非物质文化遗产,让后人和世人都为之震叹。非物质文化遗产一般包括语言、文字、习俗、歌谣等艺术。其中,语言是我们最为熟悉,但却极具内蕴的一门学问。我国对此设立了多种专业,汉语言文学便是其中一例。汉语言文学是一门历史悠久的专业,有着深厚的文化底蕴和社会功能。而我国高等院校中有许多开设了相关专业和课程,譬如北京师范大学和华东师范大学。学生对这门学科的学习和运用,将为中华文化的继承和发扬产生重要作用。本文基于此,将以北师范和华东师范为例,讨论汉语言文学专业的人才培养思路和模式,指出现有不足,以期为该专业的长远发展提出相应对策。

摘要：一、备课:精心准备,追求"完美"教师在备课时的一系列教学设计及对课堂上可能出现的学习反应的预计,称为课堂预设。而课堂生成是在课堂教学中出现的预设之外的情况,虽然超出了教师的教学设计范围,却能充分体现学生的创造性思维,是课堂上"未曾预约"的"美"的源泉。

摘要：“江西经济”是省情教育的一个重要模块。其教学内容主要是围绕江西的资源和物产、城市与乡村建设、交通与产业结构、经济发展水平及前景等几个方面。

摘要：以“受迫振动共振”教学设计为例,说明如何设计导向问题,设置教学活动,培养学生的核心素养。

摘要：?普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)?指出:“立体几何研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系.本章节的学习,可以帮助学生以长方体为载体,认识和理解空间点、直线、平面的位置关系;用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定,并对某些结论进行论证;了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法,运用直观感知、操作确认、推理认证、度量计算等认识和探索空间图形的性质,建立空间观念.”