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摘要：基于师范专业认证背景,对南昌师范学院物理学专业人才培养方案进行问卷调查。调查结果显示:南昌师范学院物理学专业的学生大部分来自江西省内,其中农村和中小城镇学生比例占绝大部分;学生期望值较高的工作是有合适报酬、与本专业相关以及工作关系稳定的工作,最期望进入的是事业单位,大部分期望的税后薪酬为3500~7000元;学生认为现开设课程中,心理健康教育、计算机类以及职业规划课程等通识教育课程,教育理论、教育技能、教育实践等教师教育类课程,以及力学课程等专业核心课程,对今后的工作和学习帮助较大;此外,学生对实践类课程兴趣很高。调查结果能为人才培养方案的修订提供重要参考。

摘要：创新实践能力注重创新思维与实践的结合,着重培养学生通过自主的创新思维解决课程实践过程中所遇到的问题,符合当前我国对应用型人才培养的要求。通过分析当前网络营销课程教学存在的问题,利用问卷调查等调研方式,设计了突出创新实践能力培养且符合学生学习规律的课程教学模式,并通过课程实践检验该模式所取得的效果。

摘要：新质生产力的兴起为乡村文化振兴带来了新机遇与挑战,充分利用新质生产力探索乡村文化保护与发展的新模式,已成为推动乡村文化振兴、实现城乡和谐发展的重要途径。基于此,文章深入分析了新质生产力与乡村文化之间的关系,探讨了新质生产力驱动乡村文化振兴的着力点,展现了科技手段助力乡村文化保护与传承的新路径。同时,分析了“数智力”“创新力”“共享力”“绿色力”和“链接力”五大核心动力在乡村文化发展中的作用,并提出了基于新质生产力驱动的乡村文化创新发展策略,包括“数智记录+档案”“文化创意+产品”“共享平台+文旅”“主体自觉+教育”“数字窗口+创客”。通过创新发展举措,促进了乡村文化的活化利用及其在全球范围内的传播,提升了乡村文化的可持续性和全球影响力,同时也为乡村经济开辟了新的增长点,探索出了乡村文化振兴的新路径。

摘要：很多测验在设计的时候没有为针对等值作专门的考虑,或者是由于测验自身的高风险特性,导致测验天然地不符合常规的等值设计,但是仍然需要对不同测验版本的测验分数或考生的能力进行比较,即存在等值的必要性。本文聚焦无锚设计(即不存在锚题,也不存在等组)下的等值问题,对已有典型研究中涉及到的方法和技术进行评价,包括构造拟等组的方法,基于共同认知结构的方法等,目的是厘清不同方法的使用条件和优缺点,并对未来的研究方向进行了展望。

摘要：在人类文明的长河中,绘画一直是记录生活、传递情感、发挥想象的重要艺术载体。从远古时期的岩画到文艺复兴时期的经典杰作,绘画艺术不断发展演变。如今,随着科技的飞速进步,绘画领域正悄然兴起一场前所未有的变革,数字技术与绘画的跨界融合,为绘画这场古老的艺术注入了新的灵魂,开启了绘画创作无限的新篇章。数字技术与绘画的融合下,为绘画创作教学带来了全新的视角,文章通过分析数字技术在绘画创作中的作用,进行了数字技术在绘画创作教学中的应用现状探讨,并结合现状教学方法的单一化问题提出了多元化的教学方法,期望能够为艺术教育工作者提供参考。

摘要：在“歌、舞、乐”融合的中国民间艺术中,民族乐器必不可少地充当着伴唱奏乐的角色,不仅烘托了氛围和情绪,也为表演提供了艺术支持。曲艺的艺术创造也不例外,从击打响器到丝弦管笛,从吹拉弹打到滑抹捻颤,曲艺伴奏无不对口头语言“说唱”叙述的表演起到支撑、垫补、保调、稳场的作用。

摘要：学前教育作为高质量教育体系的起始环节，必须坚定不移地走从“有质量”到“高质量”的发展之路。2023年9月以来，根据江西省教育厅印发的《江西省高校与县域基础教育协同提质行动方案》，南昌师范学院聚焦方案明确的行动任务，派出专家组，与抚州市南城县、南丰县通力合作，从顶层设计、骨干先行、精准教研、全员科研等方面着力，协同推进试点幼儿园提质，赋能两县学前教育高质量发展。