摘要：该研究旨在深化体教融合的理论研究、探索大学体育课程思政的实践路径、推动大学体育课程思政的改革与创新。基于此目的,该文首先阐述了大学体育课程思政建设的必要性;其次,提出了体教融合背景下大学体育课程思政理论与实践的教学设计;最后,强调了校级部门协同创新在课程思政融入大学体育课程中的重要性。期望为高校体育教育改革中更好地培养德智体美劳全面发展的优秀人才提供一些浅薄借鉴。

摘要：采用文献资料法、逻辑分析法对体育品牌广告语进行分析。研究表明,体育品牌广告语蕴含丰富的文化情境与思想内涵,既弘扬体育精神又传播普适价值。品牌差异化战略与社会心理潮流促使快乐主义哲学成为当前体育品牌广告语的流行态。体育品牌广告语表征着品牌的个性、品牌的转型与社会的变迁。广告语民族化与国际化的融合体现着体育品牌符号化消费的密码。

摘要：结合文献、考古资料对我国先秦时期雕刻、绘画中的体育内容进行系统考察,探讨原始体育的文化意蕴。主要结论:虽然先秦绘画、雕刻艺术中反映的那些活动还不是现代意义上的体育,但却有了一定的体育竞赛形式,如投掷、骑马、射箭、奔跑、格斗等活动项目,都是体育萌芽状态的呈现。

摘要：新媒体转播体育赛事带给观众观看体育赛事新体验同时,也面临着新媒体侵权现象频发,侵权纠纷增多等诸多问题,由于国内外对体育赛事转播权法律性质规定不太明确,体育赛事新媒体侵权的司法判决也不尽统一。主要采用逻辑思维法及案例分析法将体育赛事转播权和体育赛事节目分开讨论,分析了国内外法律、司法判决和专家学者对体育赛事转播权和体育赛事节目的法律性质与权利归属认定。研究认为:对体育赛事转播权法律性质分析应该根据体育赛事项目类型具体分析,对抗性体育赛事项目纳入商品化权保护,艺术性体育赛事纳入著作权保护;体育赛事节目依据独创性高低具有"制品"和"作品"两种观点,体育赛事节目应向体育产业发达的美国看齐,降低体育赛事节目独创性要求,将体育赛事节目视为作品纳入著作权法保护,体育赛事转播权权利主体归属于体育赛事组织、协会及联盟,体育赛事节目权利主体归属于获得授权的新媒体转播机构。

摘要：目的:探讨长期补充槲皮素对自行车运动员红细胞抗氧化及细胞膜功能的影响。方法:22名自行车运动员随机分成两组,采用二阶段交叉试验设计,用槲皮素配方运动饮料(1000 mg/D)和安慰对照饮料进行干预,每阶段干预4周,中间洗脱期4周;两干预阶段前后进行体能测试,测试内容包括2小时70%VO2max负荷蹬车和20 km计时骑车测试,每次体能测试前后采肘静脉血3 ml,测试脂质过氧化物(MDA)含量及红细胞相关酶活性。结果:干预后,红细胞超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)活性运动后槲皮素饮料干预(Q)显著高于安慰对照饮料干预(P)(P<0.01);干预前后,Q干预阶段运动后增加值显著高于P干预阶段(P<0.01)。Q干预阶段运动后MDA生成明显小于P干预阶段(P<0.01),干预前后,Q干预阶段运动后MDA减少量明显大于P干预阶段(P<0.01)。Q干预阶段运动后Na+-K+-ATP酶活性明显大于P干预阶段,干预前后,Q干预阶段运动后增加值显著高于P干预阶段(P<0.01)。结论:长期槲皮素干预后,自行车运动员大强度运动后脂质过氧水平降低,抗氧化酶活性增加,红细胞膜功能得到改善。

摘要：在建构主义学习理论和认知学习双向理论的导引下,球类领会教学法形成了项目导入、比赛赏识、战术理解、临场决断能力培养、技能执行和运动表现等单元构成的教学流程与模式。领会教学法学习效果的评量采用技能评量、认知评量、情感评量与社会行为评量等方法。领会教学法具有运动情境中的乐趣激发、学生技能战术的自主性提升、游戏比赛的系统设计、战术与技能的双向驱动和益于终身运动习惯养成等特色,对摆脱以运动技术传习为核心的旧观念、形成球类教学新思路具有典型的示范性。

摘要：随着文化产业的逐步发展与成熟,武术表演由传统模式向舞台剧转变,对武术文化的发展起到了良好的推动作用,江西高校在武术表演中也采取了舞台形式。但是由于武术舞台表演的发展历史不长,受到客观条件的制约,江西高校的武术表演在表现形式上存在缺乏故事情节、舞台技术应用较少等问题。为改善这一问题,必须从文化产业视角入手,通过借鉴优秀经验以产业化的思维模式改良现有的表现形式,实现高校武术舞台表演的长期发展。

摘要：传统田径教学以竞技技术和身体素质训练为主,教学内容陈旧、教学模式、手段单一,制约了学生学习的主动性和积极性。而体育游戏的特有属性符合青少年的生理和心理特点,能充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。因此,有针对性、有目的性地将体育游戏融入到田径教学中能有效改善田径教学现状。

摘要：为了提高羽毛球机器人的接球成功率,提出基于双目立体视觉的羽毛球机器人环境自动感知方法。分析羽毛球机器人外部结构与内部智能控制系统的组成要素,结合气缸工作过程,利用旋转矩阵变换坐标构建机器人运动学模型;采用棋盘格标定算法获取相机内、外部参数,矫正畸变现象,采用双滤波算法过滤图像噪声;匹配不同视角下图像同一特征点,重构三维环境信息,使用核相关滤波器算法对感知区域做循环位移,构建海量目标分类器,实现环境自动感知。仿真实验证明,所提方法能够获得感知区域更多的目标信息,无论在哪种击球方式下,都能准确感知环境,减少接球定位误差,提升接球成功率。

摘要：课程是实现培养目标和培养模式的关键,本文分析综合性大学课程设置存在的问题,并对南昌航空大学社会体育专业课程体系进行改革及框架设计,以期提高南昌航空大学社会体育专业的竞争力,使其社会体育专业办学持续健康发展,同时希望为其他综合性院校社会体育专业课程体系改革提供参考。