摘要：目的探讨班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展呼吸训练护理的依据。方法采用住院监测的方法,对106例COPD患者进行随机分组,其中,对实验组应用班杜拉学习理论设计的健康教育程序;对照组执行常规宣教护理,然后依照自制的呼吸训练依从性评定标准进行评定。结果实验组呼吸训练依从性明显高于对照组(P<0.01)。结论采用班杜拉社会学习理论的健康教育程序,对提高COPD患者呼吸训练依从性效果显著。

摘要：目的 :建立生物素—亲和素系统酶呈色方法用于DNA芯片检测乙型肝炎病毒基因多态性及临床应用。方法 :针对HBVDNA多个常见点突变位点 ,设计多条寡核苷酸探针 ,用点样仪将其固定于硅烷化芯片的特定位置上 ,经与PCR扩增的HBV基因相应区段杂交 ,杂交结果影印至硝酸纤维素膜 ,经BCIP/NBT避光显色 ,根据特定位置上杂交信号的有无和与之相应的探针序列来判定基因突变的类型。结果 :通过一次杂交反应可检测HBV前C/C区 (nt1896/1814 )、BCP区 (nt1762 /1764 )和P区 (aa5 2 8/5 5 2 )等多个位点的变异 ,与测序分析结果符合率 97% ,具有较好的检测灵敏度和重复性。 15 6例乙肝患者HBV基因前C/C及BCP区检出基因突变 70例 (阳性率 44 .9% ) ,在 12 7例慢性肝炎组检出突变 60例 ( 4 7.2 % )、2 2例肝炎硬化组检出突变 8例 ( 3 6.4% )。结论 :酶呈色法DNA芯片检测HBV基因常见突变位点多态性 ,操作简便易行 ,节省昂贵试剂与设备 。