摘要：因兴办工业企业而获得成功的张謇按照他的理想 ,自清末起在南通开始营造一个“新世界”。民国初年 ,这一有着“新村落”等数种称谓的“新世界”吸引了国内外社会的较多关注 ,而又得“模范”之称。张謇所设计的这一理想社会的源头是汉末田子泰经营的“无终山都邑” ,张謇将其演绎成自己的“村落主义”和地方自治。随着张謇对海外世界的进一步了解 ,他在其社会理想中增添了来自于西方的内容 ,但他始终没有放弃过从早年起就奉为圭臬的田子泰式的村落主义。也正是由于这一社会理想的制约 ,张謇设计和经营的近代自治社会没有实现民主化和法治化 ,而专权式的自治窒息了社会活力 ,再加上其它因素 ,最终影响了社会的经济基础 ,阻碍了南通早期现代化的进程。

摘要：多媒体是数字化学习环境下的重要载体,认知负荷为研究多媒体学习的过程与机制提供了理论框架。本研究选取国内外文献309篇,从研究基本信息、研究内容和研究设计三个维度展开系统性综述与分析。研究发现该领域呈现以下特征:在对传统多媒体环境研究的基础上,更关注增强现实、虚拟现实等新型技术环境;研究对象覆盖各学段和不同背景学习者,研究主题呈现关注个体差异、情绪设计、认知负荷测量等新趋势;多媒体学习原则在多种学习环境中得到应用和验证;研究方法以定量真实验为主,变量因子更为多元,眼动、脑电、皮肤电等客观测量法得到应用。未来研究应该从以下方面着力:关注新型多媒体技术环境,创新认知负荷研究的理论与实践;结合新兴技术开发测量工具,通过主客观结合优化测量方法;拓展学科范围与研究群体,促进学科发展和结论的适应性;加强结论在实践中的检验与应用,结合真实情境开展更丰富多元的实证研究。

摘要：随着"大调解"机制的建立和迅速推广,行政调解以其独特的功能价值和职能优势而日益成为倍受人们青睐的纠纷解决方式,确立了其在"大调解"工作体系中的主导地位。但由于上世纪90年代以来对行政调解缺乏足够的重视,导致我国行政调解在制度供给、组织设计和实际运作等方面存在着诸多问题。应以国务院《关于加强法治政府建设的意见》为指导,通过加快行政调解立法、扩大行政调解范围、规范行政调解程序、明确行政调解协议的法律效力、建立专门的行政调解组织等措施完善行政调解制度。

摘要：在言语交际过程中,信息解码的认知机制包括感知阶段与理解阶段。对交际符号的正确感知是信息解码的第一步,解码的理解阶段由分析、知识、控制、推理这四个子系统组成。针对信息解码的认知机制,修辞策略可以从不同角度去设计:一是从信息解码的不同阶段出发,修辞要力求适应听读者的感知能力和理解能力。二是从交际主体的特点和传递信息的不同出发,采取趋同策略和趋异策略,以期达到最佳交际效果。

摘要：随着慕课运动的全球性扩张,慕课在无形之中也将西方的意识形态传入国内大学生的思想中,而高校思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地,要正确引导高校学生的思想与价值观,因此,各大高校都相继在中国主流慕课平台上开设了相关课程,但是课程的质量如何,仍然是一个未知数。本研究根据在线教育评价标准,设计慕课的质量评价指标体系,制作和发放问卷调查。调查结果显示:当前中国大学思政教育慕课在教学内容和教学技术支持方面的满意度较高,在教育资源运用的合理性、学习目标的达成度和教学队伍质量等方面的满意度较低,存在教学观念陈旧、教学方式单一和教学评价片面等问题。根据调查结果,分析总结大学生对于思政教育慕课的满意度和在实际应用过程中存在的问题,可以为思政教育慕课的建设和应用提供策略和建议:突破传统教育观念,提升教师综合能力;丰富课堂教学模式,实现“实践教育”;完善教学评价方法,构建高效慕课学习平台。

摘要："大调解"是近年来我国实施的一种多元化社会矛盾调处机制。该机制在制度设计上突出党委、政府的主导地位,强调调解主体的联动性,将人民调解、行政调解和司法调解等调解资源整合在一起,构建"三位一体"的工作体系,在社会治安综合治理及社会矛盾调处方面发挥了重要作用。但由于"大调解"尚处于探索阶段,因而在实践中暴露出诸多问题。站在构建社会主义和谐社会的高度,我们应认真研究"大调解"机制,分析"大调解"在制度上的创新及其存在的问题,以此为基础构建具有中国特色的多元化社会矛盾调处机制。