摘要：【教材分析】统编教材六年级上册《丁香结》是作家宗璞所写的一篇文质兼美的散文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学内容。文章表达了作者豁达的人生态度:生活不可能总是一帆风顺的,正视生活中的不顺心,把它看作生活的一部分,这样的人生才有滋有味。整篇文章可以分为两个部分,第一部分着力描摹丁香花,第二部分着力感悟丁香结。

摘要：解读文本是语文学习的重要内容之一。在此过程中,教师需要对学生的实际认知情况有充分了解,并基于这种了解,利用多维解读的教学方式,合理设计课堂教学内容,从而有效提高语文教学效果,有效提高学生的综合素养。一、注重对话,把握文本的整体内容小学高年级学生已经具备了一定的识字与阅读基础,在没有教师帮助的情况下,也能够较为顺畅地阅读文本。但在进行文本解读时,如果教师忽略了引领学生对整体文本内容进行分析、把控,那么学生则难以将相关信息有机地整合起来,从而无法充分理解文本内容。实际上,文本的解读可以从多维角度出发,教师在指导过程中既要适应不同层次学生的理解能力,也要能够培养学生的思维能力。

摘要：文章探究了插画在小学美术教学中的融合运用,总结插画在课堂教学中的价值和意义的基础上,对插画艺术融合小学美术的欣赏课堂、制作课堂和国画课堂进行了研究。

摘要：问题是课堂教学的心脏,是培养学生们思维能力的催化剂。在小学英语课堂教学中,教师要全面落实学科核心素养的教学要求,站在思维品质的高度,指向学生的思维发展,以精良的问题设计,提高课堂教学的逻辑性与开放性,促进学生英语思维能力培养,帮助他们形成独立的英语思维,打破在死记硬背中记忆、拼凑的学习定势,实现英语学习的生活化、常态化。

摘要：“我的心为四事所占据,天上的神明与星辰,人间的艺术与儿童。他把初心印在了画上,我的孩子们,我憧憬于你们的生活:每天不止一次。”看到丰子恺先生的这句话时,我的眼前出现了我的孩子们,47张天真活泼的笑脸,怎不比那天上的星辰耀眼?!

摘要：游戏是小学数学课堂教学中常见的形式,也是比较有效的学习方式,对于小学生而言,游戏能够快速激发他们的学习兴趣,调动学生的课堂参与,同时学生在游戏中可以调节紧张的学习心理,并在互动中交流,形成较深刻的认识,达成对知识和数学规律的领悟。实际教学中,教师可以设计一些与教学内容融合度较高的数学游戏来辅助课堂教学,也可以采用一些现成的数学游戏来推动学生的思维发展,提升课堂教学效率。

摘要：融合教学是“互联网+”时代数学教学的智性应变,是对学生数学素养的整体性的关照。在数学教学中,通过课程内容融合、学习方式融合以及教学主体融合,构筑了一个无界的学习时空。作为教师,要打破定式、主动应变,形成一种课程设计与教学实践智慧。

摘要：平行教材的运用能为小学英语课堂教学提供更多可能,促进学生语言和文化知识的学习,促进学生深度学习,发展学生核心素养。指出教师应敢于突破现有教材的限制,基于单元主题,充分挖掘较为契合的教材资源展开教学,深化主题意义探究。对此,从融合单元话题、设计思维活动、对比多元文化、实施拓展迁移四个方面,具体论述了如何在小学英语教学中运用平行教材,旨在让学生在丰富的阅读体验中习得丰富的语言知识技能,提升思维品质、文化品格,形成积极向上的情感态度价值观。

摘要：美术教育是提升学生审美情趣,提高学生创造能力,促进学生多样化发展的重要手段,所以教师要注重美术教学在小学教育中的作用。美术作业设计作为美术教育中的重要一环,更应该受到人们的重视。当前的小学美术作业存在形式单一、内容枯燥等一系列问题,教师应该积极优化作业设计,实现美术作业的“变形”,通过作业激发学生主动学习的兴趣,提升他们的学科核心素养。

摘要：在课程改革背景下,新理念与新的教学素材都被引入课程教学中,这样能使学生高效掌握学科知识。在小学美术教学领域,新媒材的作用越来越大。新媒材能帮助学生从视觉、触觉、嗅觉等感官知觉中学习到更丰富的美术知识,品鉴到美术独特的艺术价值,促使他们对美术这门学科产生浓厚的兴趣。因此,新媒材在小学美术教学中的运用已成为必然趋势。