摘要：美术是一门具有艺术性和开放性的课程,为有效激发美术课堂的活力和生命力,小学美术教学应采取开放的美术理念,通过开放性的教学策略和评价方式,为学生的全面发展创造一个足够开放的空间,使其各方面的能力和素养在艺术的熏陶下能获得提高。一、以个性化为核心艺术是具有个性化特征的实践活动,美术作为一门艺术同样以个性化为其重要特征。传统的教学方式只注重对课程知识的统一讲授和灌输,无益于激发学生的想象力和创造力。

摘要：历次教学改革均十分重视减轻学生的负担，对于小学中年段语文，减少家庭作业总量并提升家庭作业质量也是明显趋势。通过对家庭作业现状分析可以看出，小学中年段语文家庭作业设计存在很大的优化空间。在很多教师对如何优化设计家庭作业比较茫然的背景下，探寻家庭作业优化设计的一般性策略也就显得十分必要。

摘要：学生是课堂学习无可争辩的主体,满足学生的发展需求是课堂教学的核心原则之一,那么在实际教学中如何满足学生的实际需求,如何设计切合学生的学习方法,选择学生感兴趣的并且能承载学习内容的材料等等,都是教师需要面对的问题。一、贴近生活背景,促进学生的理解学生的知识背景和生活经历在很大程度上影响着学生的课堂学习,当他们从熟悉的情境中抽象出数学知识和数学规律的时候,更容易理解问题,所以在实际教学中,教师要考虑学生的生活经验,要选择最合适的材料来帮助学生认识数学规律,掌握相关的知识。

摘要：游戏不仅是一种娱乐形式,还是一种教学方式,将游戏和教学有机结合起来,称为教学游戏化。教学游戏化寓教于乐,活跃课堂气氛,催发学生兴趣;教学游戏化寓思于玩,活跃学生思维,助推学生思考。我在小学数学课堂中,积极尝试游戏教学,精心设计游戏活动,赋予数学游戏色彩,让游戏成为数学教学的有效载体,用心组织学生开展游戏活动,引导学生在欢快的玩乐中探究体验,以达到快乐而有效的学习。我结合日常数学教学实践,谈谈小学数学游戏化课堂的构建策略。

摘要：阅读教学在小学语文教学中占据着重要的位置。经过精心设计的语文阅读教学能够让学生积累大量的字词句段篇,帮助学生灵活掌握表情达意的方法;主题阅读还能引领学生的认识更加深入,让学生在循序渐进的学习过程中,实现情感的深化和认识的升华,让学生的语文素养得到提高,让学生享受别有一番滋味的语文课堂。一、渲染铺垫,营造主题氛围学生的兴趣爱好是最好的老师。