摘要：以"十二.五"立项课题《"乐和"园本艺术教育课程开发的实践研究》为基础,展开现状调查,在调查分析的基础上,开展系列以"乐和"为主题的园本艺术教育活动,丰富教师的教学实践,提高教师的专业技能,促进教师艺术专业成长。

摘要：幼儿园搭班老师之间因为年龄、性格、观念等方面存在差异,因而在教育教学过程中分歧和矛盾在所难免,如何协调一致,在碰撞和摩擦中建立默契,最大程度为孩子创设健康的成长和学习的环境呢？

摘要：如何引导幼儿去阅读绘本,是影响幼儿阅读兴趣与语言能力发展的主要因素。在幼儿园中,我们会利用绘本材料精心组织绘本教学来引导幼儿阅读绘本。而活动设计中一个恰到好处的"导入"一定程度上决定了绘本教学活动的成败。绘本教学设计中导入的策略不该是固定的,程式化的,而应该分析绘本教学需求,确定教学目标,根据目标创造性地组织教学,设计出具有特色、符合幼儿的学习特点,及实际教学背景的导入策略。本文以若干绘本教学活动为例,分析介绍了几种导入方法:经验导入、故事导入等。

摘要：设计意图绘本《走进奇妙的数学世界》呈现的“不是一伙的”素材,生动有趣、丰富多样、开放智慧。我借助绘本开展数学活动,利用孩子寻常所见的几何图形、动植物、生活用品等,引导孩子从简单纯粹的观察选择走向丰富多变的思考判断,在开阔视野的同时,提升思维品质。

摘要：幼儿阶段的学习,对人一生的成长来说,有着十分重要的作用。幼儿教师必须帮助幼儿养成良好的行为习惯,为幼儿将来的发展奠定扎实的基础。在幼儿教育的过程中,开展手指游戏,能够开发幼儿的智力,让幼儿更快地理解和感受语言,还能够刺激幼儿的大脑,提升幼儿的想象力,培养幼儿的认知能力。文章提出了手指游戏的设计规则与幼儿园开展手指活动的几个策略,以期培养幼儿的综合素养。

摘要：随着时代的发展，动画片在幼儿的一目生活中发挥着越来越重要的作用，对幼儿语言、艺术、行为等方面具有重要的影响。在教师积极正确的引导下，作为本身也具有一定审美价值的优秀的动画片能对幼儿审美产生积极影响，为幼儿插上“美”的翅膀，托起“美”的明天。

摘要：设计意图 在以往与几何形体相关的数学活动中．教师习惯于呈现一个个完整的几何形体让幼儿观察辨认，在预设的多种感官参与（看看、说说、摸摸等）和多种操作形式（找找、拼拼、剪剪等）活动中，幼儿获得了教师认为的对某种几何图形的“充分”认识。然而，当幼儿面对这些几何形体“从什么线条变来”、“还可以变成什么样的图形”等具有开放性、挑战性的问题时，常常一脸茫然。

摘要：21世纪将是全世界从经济高温的时代转向文化高热的崭新时代。面对这样的文化浸渗,国人应当重视传承中华传统文化的千秋大业,将传承中华民族优秀传统文化作为自己的责任,为传承中国的民俗民间文化努力,为培养幼儿的健全人格努力。

摘要："幼小衔接"是个体成长的关键时期,美术教育凭借其游戏性、主体性、宣泄性、多元性的特征,针对衔接中幼儿主动学习、习惯养成、心理过渡和多学科教学等方面起到积极的过渡作用。

摘要：一、活动目标：通过变幻图形、花纹、颜色及扣眼儿的不同，设计出不同的纽扣。二、活动准备：《纽扣树》故事录音、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、立体树。