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各美其美,美美与共——以审美为价值取向的共生课程建设
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《江苏教育研究》2020年 第31期 21-25页
作者：何忠锋江苏省通州高级中学江苏南通226300 南通市政治学科基地 
“以审美为价值取向的共生课程建设”依托学校传统“共生”育人文化,充分考虑课程实施的基本要求和条件,开发并建构了赏美、习美、创美三位一体的审美课程体系,探索了适切的审美课堂实践样式和评价机制。通过构建课堂范式实现了普通高...
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