摘要：“教育是一种慢的艺术。”教育（者）需要花费许许多多“水磨工夫”，才能使学生“潜滋暗长”。教育快不了，“慢工出细活”：有的时候看起来似乎可以快一点，而一些深谙教育之道的人却宁可把这节奏、步伐放慢下来。青年学者刘铁芳先生十分强调教育对人类发展史的“复演”，告诫人们，在教育问题上，不要抄近路，走捷径，要让教育对象较为充分地经受从懵懂、混沌到逐渐开化、聪明起来的过程。

摘要：王坚是一所普通初中学校的政治教师、教科室主任。在教师出书已经不是什么新鲜事的今天,他也出了一本堪称＂奇书＂的好书。说它＂奇＂,是因为它善于＂穿越＂,一是＂穿越＂于电影与课堂教学之间,二是＂穿越＂于初中各科教学之间。很少有一线教师像王坚那样熟悉无数电影,熟悉许多学科,并且对上述领域的许多关系有那么独特、深刻而又富有价值的感悟与把握。王坚写的实际上是一本＂类比教学论＂——用电影艺术来＂类比＂课堂教学方法的教学论,至少在这个具体问题域中,王坚是有开创性的。人们提倡教师要努力成为“学者型”教师，王坚就是这样的教师。