摘要：整合性课程视域下的幼儿园室内区域环境创设,旨在通过合理的设计和布置,为儿童提供一个丰富多样、灵活自主的学习环境。这样的环境能够激发儿童的学习兴趣和积极性,促进他们的综合能力发展。因此,研究如何在整合性课程视域下创设幼儿园室内区域环境,对于提高幼儿园教育质量具有重要意义。

摘要：学前教育由五大领域组成,科学教育是对幼儿进行全面素质教育的核心所在。江苏的课程游戏化中指出:幼儿科学教育的核心是激发幼儿潜在的探究学习兴趣,通过过程的体验,发展幼儿最为基础的探究能力。在欧美发达国家当中,无一例外的都极其看重科学教育的启蒙。一些国家更是专业的科学人士直接参与了基础的科学教育的改革。美、日、德、法相关国家均已制定了幼儿园科学教育的具体纲要。伴随着改革开放的步伐,我们国家在科学教育的领域上也有了一定的建树,也在科学教育的道路上不断地摸索前进。