摘要：语文是一门具有较强实践性的学科,教师在教学活动中要注重培养学生的实践能力。新课程改革要求教师立足学科要求,设计丰富多样的实践活动,使学生切身体验,潜移默化地发展实践能力。因此,将语文学科与综合实践活动结合起来,是新课程改革的主要趋势。在本文中,笔者将以"走进故宫"主题活动为例,就如何开展基于语文主题的综合实践活动进行详细说明。

摘要：作品赏析是小学美术教学过程中教师经常运用的方法。教师带领学生有针对性地进行作品赏析,可以开拓学生视野、降低学习难度、激发学习兴趣、促进思想的升华,让学生在观摩艺术作品的同时获得艺术技巧上的提升,实现高效的小学美术课堂。

摘要：一、小学英语深度学习中"主题意义探究"的内涵小学英语深度学习中的"主题意义探究"包括激活主题、讨论主题、丰富主题及拓展主题四个环节,它有着丰富的内涵。第一,基于主题意义探究的小学英语深度学习有利于学生在交流、合作、探究中学习和使用语言。第二,基于主题意义探究的小学英语深度学习有利于学生在主题探究中思考、分析、综合,容易帮助学生形成批判性思维方式。

摘要：【教学目标】1.学习儿童诗《露珠》《太阳》《小草》,初步感受童诗中问答之趣;2.模仿创编,用问一问的方式,体验诗意表达的乐趣;3.关注身边事物,大胆想象,在诵读中感受诗歌的美妙情境。【教学重难点】模仿创编,用问一问的方式,尝试诗意表达。