摘要：童谣的表达方式具有简单易懂、押韵生动的特点,适合幼儿的发展需求。童谣游戏作为传统文化的重要组成部分,其中蕴含丰富的教育内容,对幼儿的行为发展、语言表达、情绪情感等方面具有促进作用,将童谣游戏与幼儿的核心素养相结合,能够为幼儿的全面成长提供有效途径。在幼儿园的教学活动中,存在主题课程设置内容单一,缺乏足够的艺术熏陶和游戏元素等问题。对此,本文基于童谣游戏在幼儿园课程创设中应用的现状,探究融合童谣游戏培养幼儿核心素养的策略,从而为教学活动的实施提供参考。

摘要：校园霸凌事件频频出现在新闻首页,这让家长们非常紧张,也让教师备感压力。幼儿园阶段虽然此类事件很少,但家长都担心自己的孩子受到同伴欺凌。作为幼儿园的管理者,您如何看待这个现象呢?您会希望老师们怎么做呢?作为幼儿园管理者,在面对幼儿之间的冲突时,我们自己的认识很重要。不要把幼儿看作麻烦的制造者,而要当成问题的解决者和参与者!冲突是幼儿成长过程中不可避免的一部分。