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检索条件"机构=南通师范学院美术系"
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试论高校美术教师的职责和修养
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《江苏高教》2001年 第5期 99-100页
作者:马列波南通师范学院美术系 
高校美术教师既肩负教书育人的重任 ,又是社会精神食粮的生产者 ,在两个文明建设中有着不可替代的作用 ,应努力做到 :艺术家和教育家的统一 ,教育实践与艺术实践的统一 ,自身价值与社会价值的统一 ,文化知识和艺术技巧的统一 。
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丝绸面料开发的创新思维
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《丝绸》2004年 第1期41卷 6-8页
作者:张毅南通师范学院美术系江苏南通226007 
丝绸面料产品的开发,传统上由织物设计工程师、图案设计师及纺织与染整工程师共同合作完成,产品研发环节多、周期长、同时由于产品开发必须多人协作,因而导致较难完整贯彻产品设计意图,使得最终产品的设计风格不够统一。创新的设计方式...
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论中国画的“随类赋彩”
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《装饰》2004年 第9期 87-88页
作者:顾平南通师范学院美术系 
中国画以笔墨作为主要艺术语言,其色彩亦有相对独立完整的统.在用色上,中国绘画不以客观环境为依据,崇尚人的主观感受,表现出以象征为基础,介乎于自然和自我之间的'固有色'.中国画所表现的'固有色'、'墨分五色...
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家纺装饰布的设计与创新
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《装饰》2003年 第7期 91-92页
作者:张毅南通师范学院美术系 
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中国画色彩语言的形式意象
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美术研究》2001年 第4期 84-86页
作者:吴耀华江苏南通师范学院美术系 
中国画色彩语言以意象为本,以浓郁、淡泊和富有活力 的弹性空间塑造着中国画的历史并带动着艺术发展的未来。中国 画的色彩形式和如果离开了意象审美的原则,将是文化交融中的 主体失却。
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打破美术教育单一模式,培养创造性艺术人才
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《艺术百家》2004年 第5期20卷 163-164页
作者:罗伟南通师范学院美术系江苏南通226007 
艺术教育应打破单一模式,扩展美术教育内容,避免将学生强制纳入某个预定 的模式中去,让学生的创造力、想象力得到充分发挥,创造出有个性的、多样的艺术作品。
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色彩表现与教学
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《艺术百家》2001年 第2期17卷 94-97,30页
作者:周晨阳南通师范学院美术系江苏南通226007 
色彩在视觉艺术中一直是历代艺术家孜孜不倦地研究的对象之一 .本文通过对色彩本身的特性、色彩的情感作用和象征性、东西方绘画艺术的不同色彩理念和不同表现方法的分析、比较和研究 ,阐明了掌握色彩表现规律对于绘画实践的重要意义 ,...
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现代水墨"随意性"语言诠释
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《艺术百家》2002年 第4期18卷 93-96,84页
作者:吴耀华南通师范学院美术系江苏南通226007 
中国画水墨语言形态中的 随意性 ,追求完善的自我修养和敏捷的艺术意象捕捉能力 .在瞬时的艺术表现中展示出驾驭视觉语言的绘画功力 .并以其反确定指向 ,导引出对原有表达意向的突破和提升 ,在传神意趣中显示出艺术创造的内在灵性 .
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论意大利文艺复兴时代的美术
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《艺术百家》2003年 第4期19卷 133-135页
作者:周晨阳南通师范学院美术系江苏南通226007 
意大利文艺复兴时代的美术是以首尾一贯的形式发展起来的最具代表性的典型。自由的城市精神与历史和艺术等各种因素,都促进了这一时代美术的高度发展与繁荣。意大利先于欧洲其它各国解决了许多十分重要的艺术课题,建立了一列科学的绘...
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徐州云龙山唐宋摩崖石刻
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《艺术百家》2003年 第2期19卷 119-120页
作者:窦修林南通师范学院美术系江苏南通226007 
从唐刻风韵、惠能、神会像之论、密宗造像等三个方面分析了徐州云龙山唐宋摩崖石刻的艺术特征与造像内容。
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