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高职院校实施“十大育人”的思考
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南通职业大学学报》2019年 第3期33卷 49-52页
作者:张艳沁南通职业大学学生工作处 
阐述了高职教育实施“十大育人”的背景,并从自我教育、兼容并包、谋求长远三方面分析了实施“十大育人”对高职院校德育教育的意义,进而从顶层设计、分级指标管理体系和增强育人实效等方面对“十大育人”实施模式进行了思考。
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基于Fuzzy-AHP的高职院校困难学生的认定研究
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南通航运职业技术学院学报》2013年 第1期12卷 90-94,128页
作者:任海华 王鑫明 陆小峰 张筠 张华南通职业大学外国语学院江苏南通226007 南通职业大学学生工作处江苏南通226007 南通职业大学团委江苏南通226007 
文章采用定性和定量相结合的方法,在定性判定的基础上,采用定量的Fuzzy-AHP方法对困难学生进行有效判定,取得了良好的实践效果,对高职院校设计并实施更为合理公平的资助方案有着重要的实践指导意义。
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