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从心理学的研究中来认识声乐学习的情感情绪
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《音乐时空》2012年 第2X期 34-35页
作者:陈婷婷河南南阳理工学院教育学院艺术教研室 
音乐审美的研究是要以心理学的很多研究成果为依据。但是又不是完全的照搬心理学中队情感情绪的成果。情感和情绪在声乐的艺术的表现中间有很重大的影响。声乐的表演者就是传递情感和情绪的物质载体。
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钢琴演奏中的技能与情感
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《黄河之声》2011年 第1期 71-72页
作者:戴菲 陈婷婷河南理工大学音乐学院 南阳理工学院教育学院艺术教研室 
钢琴教学中,我们发现学生的演奏往往缺乏情感,只是单纯的考虑手指技术问题。如何让学生学会将感情融入演奏,以"情"带"声",是提高学生钢琴演奏水平的关键。音乐表演是一项充满创造性的艺术活动,钢琴演奏也不例外。
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美术新课程带来了学生新变化
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《希望月报(上)》2008年 第2期 8-8页
作者:惠传太河南省南阳理工学院教育学院艺术教研室 河南南阳473000 
美术新课程的改革标准实施以来,似春风带雨般的滋润着每一教师的心田,既活跃了课堂,更激发了学生学习的积极性。使美术课的教育教学产生了新气象和新变化。极大的转变了教师教书育人的新观念,确立了教师新的教育理念,从而带来了学生新...
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