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检索条件"机构=厦门医学院继续教育部"

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混合式教学融入护理药理学课程思政的改革实践: 收藏
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引用; 《继续医学教育》2024年第9期38卷 34-37页; 作者：温俊伊雪汪洁张丽媛林梅余惠琴厦门医学院基础医学部福建厦门361023 厦门医学院护理系福建厦门361023 厦门医学院继续教育部福建厦门361023; 随着互联网科技的发展、高校课程思政建设人才培养任务的推进,教育理念从“以教师为中心”转变为“以学生为中心、以教师为主导”,教学模式从“以线下课堂教学”转变为“线上线下混合式教学”。在护理药理学教学过程中,依照课程特点有...; 随着互联网科技的发展、高校课程思政建设人才培养任务的推进,教育理念从“以教师为中心”转变为“以学生为中心、以教师为主导”,教学模式从“以线下课堂教学”转变为“线上线下混合式教学”。在护理药理学教学过程中,依照课程特点有机融入“思政元素”,发挥学生学习的主体作用,才能较好地实现知识传授和价值引领的统一,润物细无声地起到协同育人的作用。文章从设计教学思路、修订课程目标、组建教学团队、挖掘思政素材、规划教学内容、评价教学效果多个方面层层递进、深化改革,旨在将混合式教学模式应用于护理药理学课程思政的教学过程中,培养学生合理用药等意识的同时,引领学生体悟“家国情怀”“医者精神”“求真求实”“开拓创新”“文化自信”等精神和责任担当,并探讨教学方法的改革模式。; 来源：详细信息评论

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