摘要：语文阅读变式训练是指抓住原命题的本质特征,对问题进行不同条件、不同情形、不同层次等的变式,从而产生新的情境,引导学生从不同角度思考问题,寻求解决问题的方法。厘清了相关知识和方法,变式训练才能有的放矢,循序渐进,达成实效。结合教学实践,笔者对语文阅读变式训练的几种方法进行了初步梳理,提出相应的教学策略。

摘要：根据当下沙画艺术在中学美术教学中的实践与成果,从教师教学实际出发,分析沙画教学在学校教育中可持续发展的特性。沙画艺术以其独特的艺术魅力,突出美术表现与创意实践的学科特性,在新课标指引下需要更多的支持与关注。

摘要：通过对历史教学中"问题设计"的分析,关注问题设计的导向性、策略性、启发性和延伸性,进而提高学生的学习效率,提升学生的思维能力。

摘要：化学核心素养是新课程标准对高中化学教学提出的新标准,元素化合物知识又是高中化学知识体系的重要组成部分。基于化学核心素养的构成要素,以“Fe^2+与Fe^3+转化”为例进行教学设计,为发展学生化学核心素养提供参考。

摘要：由于我国素质教育改革的不断深入,中学音乐教学也引起了社会人士们的高度重视。中学音乐不仅可以培养学生的音乐素养,还可以在一定程度上提中学学生们的综合素质。目前,在中学音乐课堂教学的过程中,为了能够更好地培养中学生们的创新能力,中学音乐教师在进行音乐教学的时候,可以使用艺术创编教学的方式,更好地去激发学生们学习音乐的积极性。

摘要：2017年高考新课程历史全国卷Ⅰ以立德树人为宗旨,全面深化对历史学科核心素养的考查,试题设计材料更加多元,更为开放,更好地凸显历史学科"学贯中西、古为今用"的学科价值。这就需要考生具备更扎实的学科素养和更广阔的历史视野。新课程改革中的历史学科核心素养,对考生的下一步备考和教师的教学引导都有着重要的思想引领作用。

摘要：青少年最喜欢的艺术形式,一定少不了影视.因为影视资源具有很强的画面动感,以及具有可随意剪辑的特点。将其运用进教学中,不仅符合学生的心理,还能够让学生主动参与进教学中。本文将结合一些相关的资料,分析引入影视教学,活化中学生物课堂的策略。

摘要：伴随着人工智能的飞速发展,人类社会将面临智能化浪潮的冲击,计算思维的重要性逐渐凸显。初中信息技术课程主要是学习VB程序设计语言,学生容易觉得枯燥乏味。图形化编程简单易学,趣味性强,能激发学生学习编程的积极性,培养学生的计算思维,为初中程序设计教学提供了新思路。

摘要：化学是初中课程体系的重要组成部分,是发展学生科学素养的主要渠道。但是,要想真正实现初中化学的育人价值,仅仅依赖高效课堂远远不够,还要优化作业的设计与评价。所以,作为初中化学教师,要结合本校、本班学生的实际情况,精心设计化学校本作业,以减轻学生的负担,提高学生的学习效率,让学生找到化学学习的方法和乐趣。

摘要：一、教学目标(一)知识与技能a.理解孟德尔对分离现象解释的验证。b.简要阐明基因的分离定律。c.运用分离定律解释一些遗传问题。(二)过程与方法a.分析掌握假说-演绎法。b.熟练运用分离定律。(三)情感态度、价值观学习孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维,培养严谨务实的科学态度及科学精神。二、教学重点a.阐述分离定律。b.以孟德尔遗传实验为素材进行科学方法的教育。c.分离定律的灵活运用。