摘要：德育是育人之本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确强调德育在学校全面实施素质教育中的重要地位。因此，近年来，我校充分利用动漫元素开展校园德育活动，借助动漫易于传播、时尚先进、画面生动活泼、

摘要：学校基于"和文化"办学思想,提出"为未来而学"的学风,倡导学生主动探究。鼓励学生利用动漫制作平台,结合现实生活,发挥想象力和思考力,自主创作主题多样的动漫教育作品。由于作品基于儿童视角,符合年龄特征,具有较高教育价值,不仅丰富了学校德育宣传素材,而且将德育内化于心,再外化于众。

摘要：由于人工智能技术的不断发展,使得动漫制作不再需要专业的技术人员,愈加成熟的视频生成模型、庞大的通用人物素材等已能满足大多数人的创作需求。在此背景下,笔者学校积极研究德育动漫的创编,引导学生发掘生活中的德育素材,鼓励学生自主创作多样化的动漫作品,让他们在动漫创作中接受德育、感知德育。

摘要：历经课改以来的多年探索，任务型语言教学已成为小学英语教学行之有效的一种模式。实施任务型教学模式，设计有效的任务是关键。任务就是在语言教学中为达到某一具体的学习目标而设计的活动。任务型活动有效，学生才能够通过有效的活动进行语境下的语言学习。

摘要：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第132～133页。

摘要：自学能力是学生可持续发展能力的重要因素,而精心指导预习则是培养学生自学能力的重要保证。现代心理学研究表明：任何学习都是学习者自主建构的过程,在这个过程中,离不开学习主体与文本之间的主动对话。因此。

摘要：一、教学目标会写生字“精、依、丧”；能正确读写并理解“精心、依然、大惊失色、干呼万唤、垂头丧气”等词语：能正确理解并运用“憧憬“这一词语，体会“千＊万＊”这一成语形式的特点。

摘要：一、教学目标分析抽屉原理是组合数学中的一个重要原理。教材通过放铅笔的直观例子，借助实际操作，向学生介绍抽屉原理，使学生在理解抽屉原理的基础上，将一些简单的问题“模型化”，并用抽屉原理加以解决。本课教学目标应定位为：通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，经历对抽屉原理的探究过程，

摘要：一、教学目标认识7个生字，会写14个字；正确读写“旅游”、“幼龟”、“沙滩”、“侦察”、“企图”、“情愿”、“蠢事”、“返回”、“海鸥”、“补救”、“争先恐后”、“欲出又止”、“若无其事”、“见死不救”、“鱼贯而出”、“愚不可及”、“气喘吁吁”、“响彻云霄”等词语：在具体语境中理解“愚不可及”、“欲出又止”、“若无其事”等词语的意思。

摘要：一、指导思想通过课题研究教材和教法的衔接合理性，更好地实现把“课堂还给孩子，释放童心，彰显个性”的目的，同时满足学生求新、求异、求趣、求变的心理需求，引导学生主动参与，在各种投篮的游戏中，培养学生双手投篮的正确姿势，发展身体灵敏和协调素质，使学生在宽松、和谐的体育活动中学习和锻炼。