摘要：针对在《算法分析与设计》课程中算法原理比较抽象、算法计算过程比较复杂,致使学生学习过程中不能很好地掌握和理解的状况,设计并开发动态算法模拟系统。动态算法模拟系统具有基本的图形演示功能、代码展示及高亮跟踪效果和算法说明功能。该系统应用在教学过程中取得很好的教学效果。

摘要：为了吸引学生对编程的兴趣,训练学生的编程能力及计算思维,本文以俄罗斯方块游戏为例对基于“角色-任务”的游戏设计模式进行介绍。通过scratch平台,对游戏中涉及的具体角色分析了其程序流程及关键代码,并阐述了基于“角色-任务”的整体游戏设计方案,最后展示了游戏的整体实现效果。基于“角色-任务”的程序设计方式有助于引导学生积极参与到编程活动中,使学生开动脑筋,积极思考,启发他们的创造性思维。这对于青少年学生及文科类学生编程素养的训练极有帮助,并在激发学生编程兴趣、唤起学生程序设计热情方面有重要意义。

摘要：通过对直觉模糊数的犹豫度进行分析提出犹豫信息量和犹豫质心距离测度概念,并在此基础上给出新的直觉模糊聚类算法。首先,根据直觉模糊数犹豫区域质心与最小直觉模糊数的距离给出犹豫信息量的定义,借助几何意义引入犹豫质心距离测度的概念,并证明该距离测度满足距离公理;其次,依据犹豫质心距离测度建立直觉模糊相似矩阵,进而在直觉模糊数空间上设计一种聚类算法;最后,通过算例对所提算法的有效性进行了分析与验证。

摘要：为了解决传统的人工选配方法在生产高精度RV减速器时面临的问题,提出了一种基于改进遗传算法的选配方案。该方案旨在实现批量生产装配数量最多且传动精度最优的一批RV减速器,并以最高匹配成功率为目标。该算法结合了RV减速器的结构特征,采用整数编码的方式对染色体进行编码,对交叉和变异操作进行改进,同时,引入了模拟退火算法和自适应调整策略,以提高算法的全局搜索能力和收敛速度。试验结果表明:基于改进遗传算法的选配方案具有更快的收敛速度和更强的全局搜索能力,可有效避免传统遗传算法出现的局部最优解问题,从而实现了较高的匹配成功率。该算法不仅能够为生产高精度RV减速器提供有效的解决方案,还有广泛的实际应用前景。

摘要：为响应清洁环保、低能源消耗的号召,设计一款基于MCGS和PLC的太阳能热水工程循环控制系统。从热水工程整体结构出发,分析系统热水循环原理,设计PLC控制方案,完成系统硬件和软件控制流程设计,设计MCGS人机控制界面,实现控制系统的可视化,提高控制系统灵活性。该系统运行稳定可靠,设计方案可行,适用于公共集体场所的热水供应。

摘要：为了提升"算法设计与分析"课程的教学质量,引入STT教学模式进行教学改革。针对教学过程中存在"弱"、"难"、"杂"的问题,提出"奖"、"例"、"享"的课堂互动教学方法。教学实践证明,该方法能有效激发学生学习兴趣,提升学生课程参与度,提高学生分析问题、解决问题的能力,取得较好的教学效果。

摘要：随着LED在道路照明中应用不断发展,驱动电源技术变得越来越重要。为了满足现今城市道路照明的需求,设计了一款适用于LED路灯的高效大功率恒流驱动电源。该电源方案使用LNK420EG作为控制核心,采取准谐振反激式电路来设计,在电源输入端引入了防雷保护及保险丝保护,可以更好地保护电源;在EMI电路中使用差模扼流圈,增强了抗电磁干扰能力;使用小电容工作,大大提高了功率因数;采用双环路反馈技术,提高了抗干扰能力;另外设计了电压箝位电路,进一步提高了电源效率。测试结果表明,该电源完全符合LED路灯对电源驱动的要求,功率大、效率高、功率因数高、抗抗干扰能力强,具有较高的实用意义和市场价值。

摘要：聊天软件开发是软件设计当中常见的产品,但现阶段市面上的聊天软件大多局限在社交或者商业领域,在情感方面的聊天软件在国内尚属少见,本文希望可以利用人工智能研发一种抑郁症的干预软件[1],来帮助有心理障碍的用户进行简单的聊天和开导,同时根据用户输入的内容计算用户的潜在抑郁风险,并根据抑郁风险大小推送对应的科普文章,从而在此基础上来减少医疗力量不足带来的健康损失。

摘要：为提高快递站内快递柜的建设效率和互换性,设计了一款易于替换的智能快递柜。箱体采用可拼接的机械设计;Jetson Nano为主要控制单元,Ubuntu为控制系统,搭配摄像头实时记录快递的存取并匹配用户信息;使用STM32F1作为辅助芯片。该系统能适应不同数量和大小快递的应用场景;对于取件者,能快速指示快递所在位置,提高便捷度;对于投放快递的工作人员,可按需要存放的快递数量来拼接快递柜,减少占用空间,同时可以提高寄存效率。该系统的设计及实现对快递站点的建设与物流行业的发展有一定的推动作用。

摘要：针对疫情期间的线上教学情况及经管类专业学生特点,在进行学生调查问卷后,分析了疫情期间学生学习和任课教师授课的实际状况,利用“互联网+”技术融合多个教学平台资源,与面向专业的教学案例相结合,提出了面向经管专业的“计算机程序设计(Python)”课程的线上教学方法,制订了线上教学的考核方式。教学实施结果表明,该方法促使学生快速适应线上教学并保证了疫情期间的线上教学效果。