摘要：数据确权授权是数据流通和共享的基础,但当下我国全民健身公共数据确权授权存在诸多困境。借助访谈、文本分析及案例研究等方法,结合劳动赋权论、“自物权-他物权”和“著作权-邻接权”及我国城乡土地制度改革中的土地所有权、承包权、经营权的“三权”分置模式,基于“数据二十条”及全民健身公共数据特征的公共体育数据确权授权制度构建了中国方案。这对于明晰确权机构归属、权利主体及其主要权能和实现方式意义深远,也是助推“数据二十条”中纸面权利真正落地的应因之道。规制路径有:科学界定全民健身公共数据确权授权及使用中的法律概念;加强顶层设计,为全民健身公共数据确权授权路径建构“试制度、探新路”;明晰所有权、使用权和管理权,合理制定全民健身公共数据确权授权地方性行政法规;分类分级管理,确保全民健身公共数据安全、合规和有效利用;努力提升全民健身公共数据要素市场安全治理水平等。

摘要：研究目的:以福建省晋江市8个村庄为案例研究区,构建宅基地退出推动乡村振兴的理论模型与影响路径,探究经济发达地区宅基地退出如何推动乡村振兴目标实现。研究方法:扎根理论、实地调查法和案例研究法。研究结果:地方政府、村集体、农户等不同主体在宅基地退出过程中有不同的行动逻辑,宅基地退出从产业发展、乡村规划、基层治理、分类推进、文化彰显5个方面形成系统的有机整体。而土地要素激活、人地关系协调、交易费用降低与差异化退出模式的运行机理形成的“内生推力—外源拉力—系统突变力”的作用力,有助于推进乡村振兴目标实现。不过,基层政策执行中的偏差与机会主义也会导致治理效能不足。研究结论:未来应从基层治理和乡村规划两方面设计出宅基地盘活利用的整体制度,以更好地激活乡村振兴内在动力,协同推进农村宅基地科学有序退出和乡村振兴战略的实现。

摘要：党的领导制度化,是指将党的领导地位、领导使命、领导原则、领导方法和大政方针外化为正式或非正式的制度规则,并通过制度的设计、实施、评价、更新等环节有效发挥其效能的过程。持续推进党的领导制度化建设是建党百年坚持、加强和改善党的领导的主线,经历了制度开篇、制度转型、制度改革、制度创新四个阶段。在新时代的“赶考路”上,要坚持以“体系化”为目标,完善制度设计;以“执行力”为标尺,狠抓制度落实;以“创新力”为驱动,促进制度创新与理论创新、实践创新良性互动;以“法治化”为导向,推进党的领导与国家法治建设相统一。

摘要：叙事教学具有主体交互性、内容聚焦性、方法艺术性、环境协同性、目标层次性的要素结构。党史叙事教学中,教师采用故事化的教学构境手法,能够营造理想的教学场域,化晦涩的党史及其背后潜隐的抽象价值观念为生动具体的教学情境,实现党史教学“党史认知—情感认同—理想信念—外化践行—反思反馈”的运行过程。高校通过党史叙事教学,讲好党史故事,有助于党史学习教育大众化,有助于学生形成正确党史观,有助于党的良好形象塑造。

摘要：从生存论视域观照历史学,是历史学研究不可或缺的一个维度。从生存论出发,历史学研究的对象就从现成存在的存在者转变为存在者的存在,这就使得我们对于历史学的理解从知识的欲望返回存在的欲望;关于历史学是科学还是艺术的争论,也因为生存论视域的引入,转化为如何理解科学之真与艺术之真的问题。生存论视域的未来性,使得历史学从过去与现在之间的对话,延伸到过去与未来之间的对话。历史学的生存论视域将改变书写历史的方式,使我们同时以返回过去(事后)和面向未来(事前)的双重方式重演历史,从根本上改变历史书写的单向度的认知模式。历史学作为人文科学的魅力、意义和价值,在生存论路向中得到真正的彰显。

摘要：中国式现代化的提出,使得治国理政的顶层设计和制度安排在统一的中国底色下得以系统性布局和协同,激活了更深层次的社会能动性,为观念体系和改革发展提供了更多的政治着力点,从而为中国共产党治国理政开辟新的政治空间。在治国理政新空间下的中国式现代化的关键目标与措施包括实现现代化建设的“两步走”战略、推进国家治理体系与治理能力现代化、发展高质量的社会主义事业和为世界的现代化进程注入中国智慧。

摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是高校思想政治教育的主渠道。加强教师集体备课环节,是高职院校上好“高质量的思政课”的关键一环。“半月谈集体备课”形式,坚持参与要素的开放性、组织实施的规范性、整体设计的学术性、成果导向的实效性等策略。实践证明,这种备课形式有效提升了集体备课质量,促进了教学资源的共享,提高了课堂教学成效,推进了高质量思政课建设目标的加快实现。

摘要：大数据时代下,通过数字技术改善社会治理结构是当代人工智能的重要使命。元宇宙作为人工智能技术发展的集大成者,在技术赋权公众参与场域中所扮演的角色愈发重要。阿恩斯坦的公众参与阶梯理论为元宇宙赋权公众参与社会治理提供了一个科学合理的分析框架。本文经过适当的理论重塑,将其改造为低级的支配和边缘模式、中级的被动和表层模式以及高级的合作与协同模式三种类型。不同参与模式下,公众与政府、数据平台的社会治理关系存在迥然差别。鉴于当前元宇宙赋权公众参与社会治理存在的不足,今后应加强元宇宙赋权公众参与的理念引导,健全元宇宙赋权公众参与的逻辑链条,构建元宇宙赋权公众参与的规范秩序,强化元宇宙赋权公众参与的伦理约束,从而将元宇宙赋权公众参与纳入到健康持续的轨道之中。

摘要：思想政治理论课专题教学设计应着重凸显问题导向的特点,这是新时代高校思政课改革的主要趋势与关键所在。在具体实施过程中,既要准确把握专题教学与问题导向之间的相互关系,以二者的良性互动为发力点以期实现教学模式的进一步革新;又要善于将社会热点、教材重点与学生关注点融会贯通,以找准专题教学中的问题所在;此外,还需聚焦问题导向式专题教学的两个基本点,将学生的现实需求与教师科学研究作为问题设计的基本立足点与支撑点,以不断增强思想政治理论课的亲和力与有效性。

摘要：在中国由“大国”迈向“强国”的历史进程中,构建中国话语体系已成为中国人一项亟待完成的历史任务。构建中国话语体系不仅关涉到我们国家文化软实力的提升问题,而且关系到我们国家和民族的精神独立性问题,必须高度重视。新时代构建中国话语体系,要以科学性、民族性、时代性、人民性为基本原则,要从政治话语、学术话语、大众话语和世界话语四个维度全面推进中国话语的思想构建与世界表达,多管齐下讲清“中国道路”、讲透“中国文化”、讲好“中国故事”、讲出“中国精神”,彰显道路的文明、原创的文明、认同的文明、对话的文明。基于中国道路进行中国话语构建,本质上是进行一种划时代的整体性话语构建,这一话语构建不仅具有中华民族首创意义,而且具有世界历史意义。