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检索条件"机构=厦门市开禾小学"
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精心设计陷阱 促进学生自主探究
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《小学科学》2015年 第10期 27-27页
作者：黄书捷厦门市开禾小学 
在信息技术课堂教学实践中,事无巨细的讲解,枯燥单调的反复演示,教师包办,学生模仿,并不符合信息技术的学科特点。精心设计的陷阱,阻碍学生完成任务,促使其思考,让其对新知识充满渴求;适时、适量进行引导,让学生始终向正确方向去探究,...
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