摘要：在初中数学教学中,每个单元都有明确的教学主题和教学目标,同时每个单元都有若干个课时内容,且各个课时之间的知识又存在一定的关联性和递进性.实践证明,通过优化单元教学设计,可以高效整合单元知识,帮助学生构建系统性、完整性的数学知识体系,全面培养和发展学生数学核心素养.因此,如何提升初中数学单元教学设计水平,提高单元整体教学的有效性,已经成为广大初中数学教师提质增效的重要课题.

摘要：【课程要求】以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

摘要：歌唱,是一门综合艺术,随着人们生活水平的提高,越来越多的人喜欢上这门艺术,这为音乐教师提供了一个更广阔的展示才能的舞台。《歌唱》在高中音乐课程中虽是选修模块,但她在学校音乐课程中却有着重要的地位。

摘要：绝对值是初中数学的重要内容,也是教学的一个难点.从初一数学开始学习绝对值,乃至初二、初三数学都会经常遇到绝对值的问题.由此可见,绝对值教学在初中数学中具有重要的地位.然而,许多学生初学绝对值时,往往感到绝对值概念比较抽象难以理解,没有真正理解掌握绝对值概念及其求法,导致在解题过程中经常出现这样或那样的差错.结合多年的教学实践,笔者认为在强化绝对值概念教学中应做到:巧妙设计问题情景,实现新旧知识的有效衔接;弄清绝对值定义,破解理解接受的疑难困惑;抓住重点进行强化训练,不断深化绝对值知识的综合应用.

摘要：英语阅读课文本解读中,教师除了要以普通读者的身份去与文本对话、深入体会文本思想、解析文本内容外,更要以学生的身份去阅读文本,设置系列问题引导学生与文本对话。在阅读课教学中,不少问题的设计脱离学情。有的教师只设置细节理解题,学生理解了文本的表层意思,却无法体会深层思想;有的教师没有通过细节理解题和推理判断题来铺垫,就直接设置思维拓展题,学生感觉突兀,

摘要：教学是一门艺术,在教学过程中教师可以像画家、演员、歌手、诗人那样,进行富有魅力的艺术创造。每一堂课都应该是师生激情与智慧综合生成的,这就要求我们教师的教学富有创"新"性。政治课作为理论性较强的一门课,更应该突出一个"新"字。在新课改背景下,要敢于在教学形式、教学手段、教学内容的处理、教学策略的运用、考试过程与方法等方面另辟蹊径、独出心裁,全面激活高中政治课教学。

摘要：新课程下学生学业压力大,语文课堂流于传统,学生沉默以对,文章就自己教学中的一些体会,浅谈了课堂教学激励学习兴趣的一些心得。

摘要：当前的青少年体育工作面临着体制组织先天不足、考评机制两难、教学内容单一、体育课时严重缩水等问题。因此,必须健全落实机制,积极开展＂体育、艺术2＋1＂项目,提高教师自身专业化水平,确保＂每天锻炼一小时＂活动实效,充分挖掘地方课程资源,为教学与训练服务,加强《国家学生体质健康标准》测试结果的研究分析。

摘要：物理新课程教学的目的是提高全体学生的科学素养，提倡学生自己设计实验，进行探究。在物理课程的实验教学中，“将实验与科学探究有效地结合起来”已成为新课标的主旋律。要转变教师观念，调动学生的实验兴趣；创设问题情景，激发学生实验问题意识；引导相互探究，培养学生实验探究能力；引导学生思维，培养学生实验分析能力，以提高高中物理实验课教学的有效性。

摘要：高中信息技术新课标倡导采用项目式学习方式,培养学生学科核心素养。本文聚焦“算法”模块,以“中秋博饼程序开发”项目为例,从项目前期设计、项目实施、项目实施建议三个方面阐述如何开展项目式学习实践,促使学科核心素养落地,以期为同行提供借鉴。