摘要：提问是教学的生命。小学阶段学生有其自身的心理特点,因此在设计课堂提问时教师需要从学生的身心特点出发,找准问题的切入点,抓住课文的文体特征和"题眼"并在课文细节处发问,同时要多观照提问语言的艺术性,以此来促进高效课堂的达成。

摘要：伴随着寒冷的冬风，我极不情愿地背起书包，飞快地向学校走去。走着走着，我停下了，看见清洁工阿姨正弯着腰，蹲在我前面的地上，长满茧的手拿着铁铲拼命地铲着一些广告小纸片。看着阿姨的手已经冻得又红又肿，可恶的广告贴却只翘开了个“嘴巴”，清除效果还是很不理想。之后，我和同学谈起此事，

摘要：该设计由图像识别、对弈计算、机器人下棋3部分组成。首先，机器人通过数码摄像头观察棋盘上对弈双方棋子的位置并将该信息传回到计算机中，由计算机进行图像识别，辨别出己方和对方棋子的精确位置。第2步，机器人根据内部已编写好的五子棋程序计算出下一步应下的位置。最后，命令机器人移动相应位置，完成相应的下棋动作，从而实现人机对弈的全过程。